小学科学苏教版五年级下册高效课堂资料。
认识几种常见的岩石》教学设计。
教材分析】认识几种常见的岩石》，第四单元可分两块内容“岩石”和“矿物”，前三节课主要**“岩石”后三节课主要**“矿物”，前三节**“岩石”课是相互联系，逐步深入的。第一课“各种各样的岩石”就是让学生基于生活经验和已有知识水平，运用多种感官方法对岩石进行观察，获取岩石在表面的信息和一些有关岩石外部的特征，能根据一定的特点对岩石进行简单的分类。第二课“认识几种常见的岩石”是在学生学会运用多种方法观察岩石外部特征基础上深入观察岩石的结构和颗粒，并采用不同的方法（借助工具和实验）来观察岩石，初步认识常见的几种岩石的显著特征，并利用这些显著的特征，根据资料能够对岩石进行识别，初步了解构成岩石的颗粒，为第三课“岩石的组成”打下学习基础，第三课则更深入地让学生分析构成岩石的颗粒即岩石构成岩石的矿物。
本节课围绕两个**活动展开：一是进一步观察岩石。对板岩、花岗岩、大理岩、石灰岩等几种常见的岩石进行进一步的观察，以了解岩石的结构和构造为主要的观察目的，通过新的观察方法和简单的实验，认识几种常见岩石的显著特征 ，关注岩石的本质特征。
二是识别岩石。要求学生在进一步观察岩石的基础上，综合概括不同编号岩石的显著特征，并根据岩石的显著特征，对照岩石资料来识别岩石，最后验证自己的判断。
教学目标】科学概念：
1、初步认识板岩、砂岩、花岗岩、大理岩、石灰岩、砾岩等几种常见岩石的显著特征。
2、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。
过程与方法：
1、观察、记录、描述几种常见岩石的颜色、结构、构造。
2、根据岩石的显著特征对照有关资料识别岩石。
3、根据需要对岩石进行观察、比较、及查阅相关资料。
情感态度价值观：
1、认识到认真细致地观察、比较、记录、描述的重要性。
2、通过组内分工合作，描述汇报，说说猜猜的组织形式，培养学生合作、交流、质疑意识。
3、培养收集、研究岩石的兴趣。
教学重难点】
重点：观察、记录、描述几种岩石的特征。
难点：根据岩石的特征对照资料识别岩石。
教学准备】1、分组实验：1号花岗岩、2号大理岩、3号石灰岩、4号板岩、5号砂岩、6号砾岩、镊子、滴管、滴瓶、稀盐酸、放大镜、碟子、水杯、湿毛巾。
2、演示实验：岩石标本、滴管、稀盐酸、滴瓶、碟子、相关课件。
教学过程】一、引入课题
出示：几种常见的岩石**）它是我们生活中常见的岩石，要说说猜猜这些岩石，首先得认识它们。
二、观察岩石实验。
1、（出示：花岗岩、砾岩）讨论观察方法。
2、交流反馈
3、指导滴稀盐酸的方法。
4、讨论观察记录表。
5、学习温馨提示。
三、学生观察实验。
四、实验汇报
五、鉴别岩石。
1、刚才同学们对岩石进行了描述，接下来，我们来看一看地质学家是怎样描述岩石的？
2、学生阅读
3、根据岩石资料识别六块岩石分别叫什么名字？（出示课件）说说你判断的理由。
4、（出示课件）对照泡泡图，验证鉴别结果。
5、说说猜猜六块岩石。
六、总结谈话。
板书设计：摸。
颗粒 颜色。
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识看。几滴稀盐酸。种。常
见听。的 岩。石。闻
苏教版小学科学五年级下册《怎样移动重物》公开课教学设计
五年级科学下册 怎样移动重物 课时目标 1 知道平衡尺平衡的原理。2 通过实验，平衡 不平衡 平衡的原理。3 了解平衡尺在生活中的一些应用。重点难点 利用平衡尺研究杠杆省力的原理。教学准备 平衡尺 钩码 记录单 阿基米德的资料等教学过程。一 问 目标引领问题导学。大家都玩过跷跷板游戏吗？哪怎样的两个...
苏教版小学科学五年级下册《认识常见岩石》教学设计
苏教版小学科学五年级下册 认识常见岩石 教学设计。第一课时 教学内容分析 本课属于 地球与宇宙 内容。是在地球的物质 水 空气 土壤 之后，学习的又一个组成地球的物质。岩石是生活中最常见的材料之一，应用于生活的方方面面。引领学生认识岩石 了解岩石，在教学中通过利用感官和工具，观察岩石的颜色 质地 颗...
小学科学大象版五年级下册高效课堂《我们观摩去》教案
小学科学大象版五年级下册高效课堂资料。我们去观摩 教案。教学目标 1 增强同学的交流 设计以及动手实践和总结等方面的能力。了解本课的目的，确定观摩的中心任务。2 掌握小 的正确书写格式。教学重难点 到 观摩？怎样观摩？这是本课的一个教学难点。虽然一年四季不间断地举办着科技生活博览会 文化博览会 高新...