第三单元第一课伟大的先人。
本课教学目标是要让学生了解孔子是在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。从而，对孔子产生敬佩之情。我是这样上这节课的：
1．课前布置学生向周围人群展开调查，调查内容是否听说过孔子，对孔子有多少了解。通过此项活动，认识到孔子家喻户晓。
2．课上首先完成调查结果汇总。然后用一个问题激发了解孔子的兴趣。“孔子为什么在中国家喻户晓？
”在学生介绍孔子基础上，通过书中资料，对孔子有一基本了解。再让学生对书中资料提出想进一步了解的问题，培养学生的钻研习惯。教师针对学生的问题做答。
3．再让学生讲一讲听到过的孔子的故事。如，因材施教的故事，产生对孔子的敬佩之情。4．了解《论语》，并讲一讲学过的孔子的格言。
在理解意思中，了解孔子的思想，产生敬佩之情。
5．最后，介绍曲阜孔庙和孔子对中国及世界的影响。
6．了解司马迁与《史记》，交流司马迁名言，让学生找找《史记》中的历史故事。
反思这节课，我觉得在以下方面做得较好：
1．培养学生钻研意识。让学生对书中资料提出问题，不仅是让学生对孔子有进一步了解，从长远意义来说，也在告诉学生课本并不是知识的终结，学无止境的。
2．既多给学生表达的机会，又有老师的材料补充。这样做，不仅锻炼了学生，又可避免学生回答不上来老师又无从解释的局面。
课前准备上，把精力集中在挑选能贴近学生生活的格言上，而对格言的解释上准备上不充分，上课解释上不够精确，精炼，学习时颇费口舌。尤其是司马迁的故事，学生整理的比较少。这件事告诉我，备课要再细心些，不应该忽视每一个细节。
五年级品德与社会下册《伟大的先人》教学设计
精品文档。教学目标。1 了解中国历史上孔子 司马迁等其他伟人的事迹，感受伟人非凡的品质及中华文化的魅力。2 通过搜集 分析与整理孔子等名人的有关资料，培养学生自主合作 能力。3 通过学习，增强民族自豪感，培养学生对中华文化的认同感，学习孔子等先人的优秀品质。教学重难点。让学生关注人物，重要的是要透过...
苏教版五年级品德与社会下册教学反思伟大的先人
人教新课标五年级品德与社会下册教学反思。第三单元第一课伟大的先人。教学反思 这节课从重温 北京奥运会开幕式 这一神圣的时刻导课开始，就充满了激情 激荡着作为中国人的民族自豪感。课前谈话让学生一下子感受到了中国伟大先人在中国悠久历史文化中的地位和影响，导课设计极好的引领学生很快的进入情境。课堂先走进在...
人教版五年级品德与社会下册期末复习卷
一 我会选 每题2分，共14分 1 古希腊大哲学家柏拉图成功的秘诀是 a 有一个聪明的大脑 b 有一个健康的体魄。c 有一个坚强的毅力 d 有一个出色的老师。2 郑和下西洋，开辟了中国的 a 丝绸之路 b 陶瓷之路。c 青铜之路 d 建筑之路。3 被称为 石窟艺术的圣殿的 是 a 敦煌莫高窟 b 布...