一、基本情况。
本班期初生数78人，到考率达百分之一百，总分数5922,平均分数75.9,及格生数67人，及格率85.9%,优秀生数40,优秀率51%,最高分98,最低分27。
二、 试题的基本结构。
1、课题与题次。全卷共有五个大题，分别为共34分。 （22分），5个（10分），10分。6个（26分）。
2、难度与层次：本试卷中的易、中、难的比例大约为5：3：2，有利于中、下等学生发挥正常的学习水平，也有利于评价尖子生的学习水平。
三、学生答题情况分析。
一）关于试题解答掌握较好的内容。
1、计算能力较强。大部分学生做到认真计算，丢分少，满分多，体现了学生具有扎实的基础，较强的计算能力和计算技巧，以及思维的灵活性和敏捷性。
2、大多数学生基础知识掌握得比较好，学生对本册中常规题型训练到位，每一个知识点都能在答卷中发挥、应用，所以天空题、选择题得分率较高。
3、解决问题的能力较好。大部分学生能够运用知识走进生活，解决问题。如：第五题的第1题。
二）试卷反映学生存在的问题。
1、个别学生基本知识掌握得不够牢固。①计算结果能约分的没能约分。②等量代换还不够熟练。
2、个别学生运用知识来解决实际问题依然存在差距。
四、今后的努力方向。
通过试卷分析，看到了在教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。首先，注重加强学生的数学思想教育，养成良好的学习习惯。其次，打好基础知识的前提下，要扩宽学生的知识面。
第三，要注重学生双响思维即多向思维的培养。第四，要注重知识间的联系与区别。第五，要重视动手时间能力，创新意识的培养。
第六，进一步学习新课程标准，较变教育理念，加强学生探索问题能力的培养。
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