中学全员管理目标要求。
一）师德师风要求。
一、依法执教。拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有健康的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教职工在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，宽以待人，作风正派，以身作则，注重身教。
九、遵守纪律。按时上下班，不迟到、不早退。教职员工在上班期间，不会客、不做个人私事、不擅自离开工作岗位，不用电脑打游戏、看与教学无关的**或上网聊天等。
二）教学常规要求。
教学常规是学校对每个教师教学工作基本的规范要求，包括：计划、备课、讲课、辅导、作业的布置和批改、考试、总结和反思等七个方面。落实教学常规是提高教学质量和提升教学水平的基础，是搞好教学管理的基本保障，每位教师必须认真遵照执行。
在执行教学常规的各个环节中，要坚持“大健康”教育和“大课堂”教学的理念，要落实三维目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）的要求，促使学生的综合素质和能力能够持续健康地发展，达到“少时间、轻负担、高质量”的整体目标。
一、计划。1、教学计划是教学工作的具体规划，包括学年教学计划和学期教学进度，每位教师都要认真制定和严格执行。
2、教学计划的内容包括教学任务和预定的教学目标、学情分析、提高教学质量的主要措施或方法、教学进度四个方面。制定教学计划的依据是学校和处室的工作计划、本学科教学特点、本学年（本学期）教学任务和学生情况四个方面。
3、制定教学计划，要认真学习课程标准（教学大纲或考试说明），要通读和钻研教材，要搞好学情分析，做到：明确本学科在本学年（本学期）的教学任务（含目标要求）和各章各节在总体教学中所处的地位，理解各章各节的重点、难点、关键点和各教学内容之间的内在联系，认真分析学生的学习态度、基础和方法，以加强计划的科学性、合理性和针对性。
4、教学进度的制定要坚持循序渐进原则，使教学进度符合教学任务的要求和适合学生的接受能力，一步一个脚印，扎扎实实搞好教学工作，不赶进度、不煮夹生饭，克服前紧后松或前松后紧的现象。
5、教学计划在开学后的第一周内由备课组长组织同年级同科教师讨论制定，一式三份，一份交年级组备查，一份交教导处备查，另一份留作组内使用。同年级同学科教学计划要做到三统一，即统一教学进度、统一考试内容、统一单元测试。
二、备课。6、备课（课堂教学设计）是指课堂教学前的一切准备工作，每位教师要在备课上狠下工夫，做到不备好课不登讲台。
7、备课要认真细致、准确严密，做到“一个把握，两个吃透”，即掌握课程标准（教学大纲或考试说明），吃透教材和学生，做到教学深度、广度、密度兼顾得当。
8、备课时要明确本课教学的基础知识和基本能力的具体要求，分清教学目标的三个层次，即了解、理解和应用，把握本课教学的重点、难点和关键点。
9、备课要从学生的实际情况出发，分析学生的学习态度（兴趣、习惯等）、知识基础、接受能力和学习方法，采取切实有效的教学方法。备课既要重视基础，更要突出能力（特别是创新能力），既要备教法又要备学法，注重课堂教学的学习指导，调动学生学习的积极性，培养学生学习的良好习惯，提高学生的学习能力。
10、同年级同学科教师要坚持集体备课，发挥群体优势。集体备课要有中心发言人，对教学目的、教学重点、难点和关键点、基本作业量要尽量统一，教法不要求统一。要加强协作交流，共同研究教学中的疑难问题，共同**教法和学法的改革。
集体备课要有活动记录，包括讨论课题、中心发言人、讨论过程和结论等。
11、备课要写课时教案，做到一个课时一个教案，课时教案应包括：①教学课题；②教学目标（基础知识、基本能力、态度情感价值观）；③教材分析（重点、难点、关键点）；④学情分析；⑤教法和学法设计；⑥教学用具（含教具、实验和多**课件）；⑦教学内容和程序（师生双边教学活动）；⑧板书设计；⑨作业布置；⑩教学后记和反思。
教案详略可因人而异，教龄三年以下（包括三年）青年教师必须备详案，教龄三年以上的教师可以备略案，但要讲求实效。教学后记和反思要客观真实，对以后教学具有一定的指导或参考性。教案要求分节分课时书写，手写或电子版的均可，并注明上课日期。
严禁照抄照搬他人教案。
12、教龄在三年以上的教师要提前一天备课，教龄在三年和三年以下的青年教师要提前三天备课，不断修订教学方案。自觉做到：不上无准备之课，不上无教案之课。
三、讲课。13、课堂教学是整个教学工作的中心环节，每位教师要本着教书育人的思想和坚持“教为主导，学为主体，以学为本，因学论教”的原则，认真上好每堂课，力争每堂课都上成优质课，不断提高课堂教学的质量和效率。
14、课堂教学要围绕教学目标，正确而系统地讲授知识和培养能力，并有效地进行思想品德教育，不东拉西扯，不讲离题话。要遵循教学规律，抓住教学关键，突出教学重点，讲清教学难点，课堂结构要科学严谨，不能出现知识性错误。
15、课堂教学要着力于夯实基础知识和培养基本能力，“激趣、启思、导疑”，采用灵活多样的教学方式和方法，让学生主动参与课堂教学，动脑、动口、动手，自觉主动地获取知识和提高能力，坚决克服“满堂灌”和“填鸭式”。
16、课堂教学要加强学习指导，调动一切积极因素，特别是学生学习的积极性和主动性，指导学生掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯，真正提高学生课堂学习的质量和效率。
17、课堂教学要遵循“因材施教”的原则，面向全体学生，一切从学生的实际出发有效地组织分层次教学，分类推进，整体提高，使优秀生、中等生和学困生都能在课堂上有所乐、有所为、有所获，享受课堂学习权利和幸福。
18、课堂教学要遵循“因课制宜，适时适度”的原则，选用多**手段辅助教学，加强教学的直观性和增加课堂教学的密度，提高课堂教学的效率，避免**使用不当造成“课堂红火热闹，课后不见实效”等现象的发生。
19、课堂教学要体现“大课堂”教学理念，突出学生的主体性地位，加强师生之间的互动性，加强教学的开放性、生成性、渗透性、整合性和激趣性，课堂气氛生动活泼、轻松愉快。课堂教学要注意学科特点，既形象直观，又严谨准确，逻辑性强。
20、课堂教学要把教材中的知识设计成问题（例题、思考题、练习题），把问题和过程呈现给学生，最后形成结论，让学生在体验和**中获取知识、形成能力。要善于设疑、提出问题、组织讨论，培养学生的创新思维能力；知识的讲授和能力的培养要适当向课外和校外延伸，培养学生的综合社会实践能力。
21、要正确应用普通话教学，语言规范、简练、生动、抑扬动挫，讲究语言艺术性和感染力。尽可能脱案讲课，不准念教案。板书要工整规范、美观条理，有助于学生整体掌握学习内容和要点，字迹大小适度，不写错别字。
22、组织教学要贯穿课堂教学的始终，对少数违反课堂纪律的学生，要坚持教育为主，不训斥，不罚站，不逐出教室，不变相停课；按照教学相长的原则，每位教师要经常主动征求学生对教学工作的意见，以便不断改进教学，努力提高课堂教学质量和效率。
23、课前准备要充分，带全教学用具；下课前要做好课堂总结和布置好课后作业。严格遵守上、下课时间，上课铃声落，教师必须进入教室，中途不准随意离开教室，下课铃声响后不准讲课，严禁拖堂。
24、上课要衣着整洁、举止端庄，态度要和蔼可亲，一般不坐着讲课，不在课堂上抽烟。上课期间要关闭任何通讯工具，酗酒后不得进教室讲课；不得私自调课，因事需调课必须通过年级组或教导处批准。
四、作业。25、各学科都要布置适量的作业，包括课内作业和课外作业。高考和中考科目可布置课内和课外作业；非高考和非中考科目只布置课内作业，不布置课外书面作业，作业要求在课内完成。
非高考和非中考的考试科目每单元至少要做一次课堂练习，其量约为一课时。
作业布置要精和实，做到既能提高作业的质量和效率，又能减轻学生的课业负担。所有任课教师不得布置重复无效或低效的作业，不得加重学生的课业负担。
26、作业布置要遵循“因材施教”的原则，面向全体学生分类、分层次布置。作业分必做题和选做题两类，必做题以教材习题为主，为所有学生的作业；选做题可精选教材外的其它典型题，但不得偏离大纲和教材要求，为优秀生、中等生的作业；学困生可以减少必做题中难度较大的题目。真正做到：
“优秀生吃饱、中等生吃好、学困生吃了”的作业目标。
27、按照教学计划的容量，结合学生的实际情况，课外作业布置的数量和占用的时间高、初中学部和各学科应有所差异：
1）高中学部每天的课外作业总量控制在180分钟以内，各科课外书面作业量为：语文学科的大作、小作间周进行，每学期的大作不少于八篇，原则上要求当堂布置，当堂完成。数学学科每节课都要布置作业，其量约为40分钟。
英语、物理（文科班的地理）、化学（文科班的历史）基本上每堂课都应有作业，其量约30分钟。
2）初中学部每天的课外作业总量控制在150分钟以内，语文学科的作文、阅读间周进行，每学期的作文不少于八篇，原则上要求当堂布置，当堂完成。数学学科每节课都要布置作业，其量约为30分钟。英语、物理、化学基本上每堂课都应有作业，其量约20分钟。
28、要教育学生先复习，后作业，独立及时完成作业，要求学生的作业书写工整，解题规范，过程完整，努力培养学生良好的作业习惯。
学校管理规章制度中学团委规章制度
中学团委规章制度。一 团委工作制度。唐山市第十中学共青团委员会是在学校党总支领导下的以学生为主体的先进性组织，是党的好助手和后备军，学校团委坚决按照 中国共产主义青年团章程 开展各项工作，结合学生团员的特点，适应社会发展的需要开展有效的思想教育工作，为国家，民族培养更多的社会主义人才。为加强学校团组...
学校管理规章制度中学团委规章制度
中学团委规章制度。一 团委工作制度。唐山市第十中学共青团委员会是在学校党总支领导下的以学生为主体的先进性组织，是党的好助手和后备军，学校团委坚决按照 中国共产主义青年团章程 开展各项工作，结合学生团员的特点，适应社会发展的需要开展有效的思想教育工作，为国家，民族培养更多的社会主义人才。为加强学校团组...
学校管理规章制度中学月考制度
中学月考制度。为了使月考能顺利进行，体现考试对教学的督促作用，特制定本制度。一 教务处职责 考试由教务处统筹安排，主要指考试时间的确定和监考安排，教务处必须在考试的前一天之前将监考安排表发到教师手中或将此表张贴于醒目处以让教师知晓监考动向。二 课任教师职责 务必在考试10分钟之前将本人试卷分发到监考...