宝宝星幼儿园教职工安全培训

发布 2023-11-17 04:00:07 阅读 6909

一、 培训时间:2012-3-1(星期四)

二、 培训地点:会议室。

三、 培训幼儿园中容易忽视的安全隐患有哪些?

1)、幼儿衣袋中的利器未及时收去。

2)、老师没有准确地做好幼儿服药记录,给幼儿服药时,未核对姓名与剂量。

3)、用过的剪刀、刻刀未及时收藏好。

4)、热水瓶放在幼儿能碰到的地方。

5)、电源插头太低,电线老化。

6)、蚊蝇药、消毒液放在幼儿能碰到的地方。

7)、送开水、送饭的路线是幼儿经常活动的地方。

8)、幼儿午睡时,教师擅自离开或打瞌睡或干私活。

9)、教师胸前戴了另针或指甲留得太长。

10)、活动前未检查运动器械及活动场地的平整和场地有无不安全障碍物。

11)、活动前未检查幼儿的衣着、鞋带。

12)、每次活动前后及老师交**时没有及时清点幼儿人数。

13)、幼儿园的大门没有及时关,导致幼儿私自跑出幼儿园。

14)、课桌椅上的钉子松动脱落,没有及时修理。

15)、建筑物转角处及家具棱角尖硬。

16)、女孩身上的装饰物(如手链上的小铃铛之类的东西)易入口鼻耳。

17)、让陌生人接走幼儿。

18)、幼儿穿的鞋不合脚。

19)、女幼儿头上的卡子有无螺丝、是否尖锐。

出现安全事故时的处理方法。

案例学习:案例一。

儿子今年四周岁,今天早上十点多钟在幼儿园受伤,当时是课间在当班教师组织下分组前往厕所小便。途中被背后的一个孩子绊倒(兼有推搡动作),导致我儿子摔倒在地,前额直接着地,开裂2.5百米左右的伤口,深可见骨膜。

实施缝合,共计八针,两针皮下(不可吸收线)六针表皮。教师无法第一时间确定孩子因何倒地、具体地点、怎么能在平地磕出如此伤口,我有理由怀疑厕所与教室中孩子处于无监管状态。但教师强调她远远的喊过不让孩子跑。

我们认为跑还是跳都不是造成此次受伤的直接原因,而后方孩子的推搡与脚下绊的。

才是直接原因,且力道一定极大,单纯绊倒也应该有个磨擦过程,孩子除了额头,没有任何地方有擦伤痕迹,包括鼻子、手、膝盖等部位。

案例分析:这种事情应该是幼儿园负主要责任,就算是你找到那个推你孩子的小朋友,最多也就是家长互相之间的一种沟通,协商,主要还是幼儿园的责任,这么小的孩子是不可能有主动伤害别人的企图,只能说是幼儿园的老师的监管不力,家长把孩子送到幼儿园以后,园方就应该对幼儿的安全做好防护。这个保证孩子的安全应该是最基本的责任。

案例二。上学期一名幼儿在幼儿园发烧38度,就发生好象癫痫的症状了,之前他也发生过一次,这学期他还要来我幼儿园上课,我很担心他再次发生,但又不能不让他读,我该怎么办,?

案例分析:案例1. 广西与女教师谈恋爱被甩心生恶念歹徒持刀闯入幼儿园乱砍 《八桂***》报道,20xx年3月7日下午,一歹徒持刀冲进广西北海市银海区机关幼儿园**,幼儿园女园长和数名女幼儿教师为保护。

孩子挺身而出,洒血勇斗持刀歹徒,在一位见义勇为的男性家长的帮助下,将持刀歹徒打晕在地**起来。有4名女幼儿老师和4名幼儿被歹徒砍伤。一名孩子有可能伤及肺部外,伤势最重的是幼儿园的园长陈玲,她头部被砍了两刀,左肩被砍了一刀,右手虎口的肌腱被刀刃割断,她被送进医院后昏迷不醒。

歹徒与幼儿园一姓戚的女教师恋爱不成双方产生了矛盾,女方叫人将他打了一顿,他一怒之下失去了理智,怀揣尖刀冲进幼儿园报复女老师时杀红了眼,伤及无辜的孩子和其他女教师。

案例2. 汕头男子突然闯入幼儿园**。

羊城晚报》报道:2023年1月7日上午9时许,汕头市东方幼儿园的孩子们正在园河北中年男人报复社会闯进幼儿园**。

20xx年2月27日10时许,一名30多岁的瘦小的中年男人怀揣3件凶器闯进河北辛集蒙太梭幼儿园歹徒**,导致2死1伤的悲剧。被告人马闯由于生活所迫,挣钱无途,加之生活中的诸多不尽人意,预谋伺机报复社会。

幼儿园教职工培训制度

幼儿园教研组长岗位职责。岗位职责规章要求违章处罚。负责幼儿园教育教学 教研组织管理工作。一 负责幼儿园教育工作 组织教师学习贯彻教育法规 执行幼儿园工作计划 接受园长的检查 指导 监督,定期汇报工作,对园长负责 1 有一项未达到要求的,为轻微违章。2两项以上同时未达到要求的,为一般违章。二 按要求制...

幼儿园教职工培训制度

为了进一步提高我园教师队伍的整体素质,提高教师的理论素养和实践能力,加速我园教育信息化的进程,更好地提升教师信息素养,为幼儿终身学习奠定基础,特制定如下教育信息化培训制度。1 所有教师必须主动按时参加幼儿园组织的教师信息化教育技术培训学习活动并纳入到校本培训当中统一管理。2 所有教师必须自觉消化理解...

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一 教职工要积极进行自我培训 自我提高,形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。二 每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动,鼓励创新,观摩后,组织讨论 评议 评分,并作为教师业务考核内容存档。三 定期进行业务学习,经常开展学术研究讲座,定期组织教师 保育员进行业务学习和培训。四...