辩论赛的策划书

发布 2023-12-03 03:24:10 阅读 4848

一、活动目的。

1)本场辩论是围绕辩题《河流上该不该建大坝》而展开的一种知识的竞赛。目的在于将书本中学习的知识,用辩论的形式加深记忆,同时展现学生自主学习能力和应变的能力。

2)进行一场高二文科学生与理科学生的辩论,目的在于两者思维反映能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛,促进两者在诸多能力方面的交流与学习。

3)最后,本次辩论的目的在于将辩论赛这种知识竞赛形式的学习,尝试着引入现阶段新课改下的高中地理教学。

二、活动宗旨:关注地理热点,追求进步,锻炼口才,发展自我。

三、活动时间: 2011-12-7下午第四节课。

四、大赛主题。

正方:河流上该建大坝反方:河流上不该建大坝。

五、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)

1 、宣读比赛规则。

2、主持人介绍参赛队。由正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍。

3、主持人介绍评委。

4 、主持人宣布比赛开始。

5 、比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分。

6、主持人宣布比赛结果。

六、赛制(总计32分钟)

七、辩论评分细则。

1)本场辩论赛团体和个人总分均为100分。本场辩论个人奖项设:最佳辩手奖和最具潜力辩手奖。团体奖项设:团体最优协作奖。

2)个人奖项判定:评委根据各项打分投票,最终票数多着获得。

3)团体奖项判定:依据评委票数多少判定。

八、个人奖项评定标准。

语言表达(20分)

1、普通话标准、语速适中; 2、语调平仄合理;

3、口头、肢体语言和谐; 4、修辞得当、表达合理;

5、表达流畅、说理透彻;

整体意识(20分)

1、分工合理、协调一致; 2、衔接有序、互为攻守。

3、自由辩论错落有致;气氛调节有度;

辩驳能力(20分)

1、提问简明捏要; 2、设问针对性强、火力强劲;

3、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

4、反驳有理有据、论证有力;

5、引用实例恰当;

美感风度(20分)

1、反应敏捷;2、用语得体;

3、技巧多元得当;

综合印象(20分)

1、仪态、着装合理; 2、台风与辩风;

3、有风度及幽默感;

4、尊重对方辩友、评委和观众;

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