2012-2013学年高一年级社会实践活动的总结。
一、统一思想提高认识
高一刚开学，在紧张而又严格的军训之后，高一新生已进入了新学期新阶段的学习生活。重视学习的高一新生肯定对社会实践活动认识不足。不少学生认为，这只是去干干活为学校搞创收。
我不去，我交钱也是可以的。为此，我校校长和政教处分别召开了不同级别的会议，来阐明这个问题统一师生的认识。学生必须参加社会实践活动是来自于我党的教育方针“教育必须与社会生产劳动实践相结合”。
素质教育的有关文件有“学生参加生产劳动和劳动技术教育是基础教育的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，培养造就全面发展的一代新人的重要途径，是实施素质教育的一种重要形式。”我校根据学生的劳动课时、劳动观念、劳动态度、劳动效率评定操行等级，计入学生成绩档案，作为升级、升学、奖学金、助学金评优的重要依据，注重劳动教育的育人效率。在宣传和教育之后，全校师生统一了思想，积极参加社会劳动实践活动是教育的重要形式、是学生教育的重要组成部分。
二、精心组织有序安排。
我校要求高。
一、高二两个年级上报了因病不能参加社会劳动实践活动的学生名单，并对他们进行了严格的审查。也上报了要去参加社会实践劳动的学生名单，并让他们以班级为单位签订了《霍城县江苏中学劳动教育实践活动安全教育管理目标责任书》。这使他们树立安全第一的劳动观念，明白学校的奖励和惩罚的规定。
高一年级因病不能去参加劳动实践的学生有162人。高一年级能去参加劳动实践的学生有1038人。为了更好的管理和劳动收获更大，学校将他们分到伊犁地区的兵团的五个连队。
将高一2,3,11,13,14班分到64团11连，分别由董老师、油老师、***、关老师、程老师和王老师带队和管理。将高一1,4,5,10,12班分到64团15连，分别由徐老师、马老师、丁老师、潘老师、靳老师和毕老师带队和管理。将高一8,15,16班分到63团12连，分别由***、孙老师、***带队和管理。
将高一7,9,17班分到63团4连，分别由杨老师、曾老师、韩老师带队和管理。将高一6班与高二的四个班分到63团14连，由范老师和高二的四位老师带队和管理。
三、责任分明妥善管理。
带队老师既要管学生能安全地实践劳动，还要管生活起居和作息时间，身体健康和心理健康，还要管学生和农民或职工的和睦相处。带队老师对学生每天的劳动情况进行登记、评比、奖励或批评，从而保持整个班级或团队有积极向上的精神和旺盛的战斗力。
四、 对学生的教育和影响。
五、可喜的成果。
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