2023年中考语文精析系列——长春卷。
本试卷包括两道大题，共28道题，共6页全卷满分120分，考试用时120分钟。
一、阅读（60分）
一）名句积累与运用（15分）
1.关关雎鸠诗经·关雎》）
2.学而时习之，不亦说乎论语》）
3山气日夕佳，飞鸟相与还（陶渊明《饮酒》）
4.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁文天祥《过零丁洋》）
5.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以超然脱俗的想象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中，用这种化抽象为具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是。
6.马致远在《天净沙·秋思》中，将原本孤立的自然景物精巧地排列组合在一起，借向晚苍凉的画面来表现游子的羁旅愁怀其中最能道出思亲怀乡之苦的句子是。
7.托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情周敦颐在《爱莲说》中运用此法，借莲的这种于污浊之中却亭亭净值的形象，表达了自己“举世皆浊，唯我独清”的人生志趣。
8.登高望远，兴发豪情，古人独占高格“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是。
参***】1.在河之洲 2.有朋自远方来不亦乐乎 3.采菊东篱下悠然见南山。
4.人生自古谁无死留取丹心照汗青 5.我寄愁心与明月随风直到夜郎西。
6.夕阳西下断肠人在天涯 7.出淤泥而不染濯清涟而不妖。
8 .不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。
详细解析】本题考查学生的诗文背诵与默写水平，前四个为上下句对接，背过会写字即可得分，后四个为理解型默写，提示考生要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇总体上看，这道题的难度不大。
二）文言文阅读（15分）
甲）阅读下文，回答问题（10分）
曹刿论战。十年春，齐师伐我，公将战曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问：“何以战？
”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对曰：“小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情”对曰：
“忠之属也可以一战战则请从”
公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰：“未可”齐人三鼓刿曰：“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰：“未可”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣”遂逐齐师。
既克，公问其故对曰：“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”
9.《左传》旧传为 （朝代）末年鲁国史官 （人名）所撰（1分）
10.解释下列加点词语在文中的意思（2分）
又何间焉（ ）小惠未徧（ ）小大之狱（ ）望其旗靡（ ）
乙）阅读下文，回答问题（5分）
鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之其人随恭行阡陌，俱坐桑下有雉⑤过，止其旁，旁有儿童其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕其人讶而起，与恭决曰：
“所以来者，欲察君之政也今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安”
选自《后汉书》）
注释】①中牢：古地名，今河南省境内②德化：用道德来教化③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司④阴：暗中⑤雉（zhì）：野鸡。
14.解释下列加点词语在文中的意思（1分）
阴使人往视之欲察君之政也（ ）
15.鲁恭任中牢令时，上司袁安“使人往视之”,官差此行目的何在？请用自己的语言概括回答（2分）
16.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解（2分）
译文：鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，便让自己的下属到中牟县去视察派去的人跟随鲁恭到田间视察过程中，来到一棵桑树下休息。
忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩肥亲问那个小孩：“你为甚么不把它抓住？”那个小孩说：“这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候，抓了它，小鸡们就没法活了”
派去的人听了，对鲁恭说：“我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象这就够了，我不在这里久留了，我在这里久留，只能起到打扰贤者的作用”说完就回去向袁安汇报去了。
三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
敬爱的“号兵”
琦君。求学时代，对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感我中学的训导主任姓沈名咸曾我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁，变成“咸憎”，人人都不喜欢的意思。
沈先生兼任我们公民课在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师，自然又是“另眼相看”可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌。
第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的他点完名，开始说话了：“我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字，”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说，“浩瀚的浩，海滨的滨是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思我很喜欢这个名字”
我扭头看同桌的沈琪，她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了“号兵”两个字，又很快地画了一个大兵吹号的草图沈先生打开课本又合上，和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈你们经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则，还有什么不明白的地方？”看来很民主的样子。
沈琪马上就举起手来说：“我有问题”沈先生点点头，沈琪站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿**，而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗？”
沈先生却微笑地说：“我来解释一下本来，穿**是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿**但学校为了体谅住校同学自己洗**、烫**忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周。
一、周五有周会的日子以外，可以不穿**走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿**，好在穿脏了可有家里人洗”
沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了可是沈琪又说话了：“在一个课堂里上课，有的穿**，有的不穿，就是不整齐嘛”
如果住校同学愿意天天穿**，当然再好没有，只要能保持整洁沈琪，因为你是走读的，才会这样想如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的”
沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。
他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”有一次他带我们远足，教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！
”沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意义。
初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思），可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在**？比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影学校批准我们八时半以前一定要返校电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被“一网打尽”了大名被记下来，直接送到校长室我们并不怕训导主任的“大菜”，怕的是校长。
我们走进校长室，沈先生也在座校长还没开口呢，他先说话了他说有一个孩子，总是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来有一天，他又要出去了，父亲厉声的说：“这次出去就别回来了！”孩子在外却越玩越没劲，心里有一种无依的感觉，反而提早回家了看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了孩子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了母亲“扑哧”一声笑了从那以后，他再也不迟归了讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了，气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了幸得沈先生率先开口“定调”
沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。
临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……
选自《母亲的金手表》，有删改）
17.给下列词语中加点的字注音（2分）
正襟危坐（ ）浩瀚（ ）通融（ ）绰绰有余（ ）
18.琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事（4分）
19.琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出请从人物描写方法的角度品析下面句子（任选其一即可）（4分）
第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。
他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。
20.凡是学生，对任教老师的第一堂课往往印象深刻些“沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来”一句，在文中的作用是什么？（3分）
21.“号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣文中沈先生的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义，通过他的引导，我们有了哪些新的认识？（4分）
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