杭师大附中2011学年高三年级开学考。
语文答案。一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1、c【 a.供不应求（yìng） b.神祇（qí） d.水光潋滟晴方好（liàn）】
2、a【b.诟病 c.帐篷 d.提纲挈领】
3、c【微乎其微：极轻微、极少或极小，不能形容人。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。空谷足音：比喻难得的音信或言论事物等。】
4、b [a不合逻辑，用“所以”联系上下句，强加因果。c结构混乱，开始的主语为“美国民众”，最后分句的主语暗换成了“占领华尔街活动”；搭配不当，“**……问题”动宾搭配不当。d表意不明。
前面提出答案具有两面性的两个问题，后句中代词“此”，指向不明确。]
5、b【首句强调的是“诗”而第⑤“这位女诗人”无法承接此内容。由此排除ac。根据关联词“不是而是”判定④①，并根据“这两位诗人”“两者”的指代，判定前面一定要出现“李白”，到此也可排除ac。
①句末强调突出“狄金森”，第⑤句中“这位终身未嫁的女诗人”依此得出答案为②④①
6、（4分）示例：要了解一分钟的价值，去问问错过火车的人；要了解一秒钟的价值，去问问得奥运金牌的人。
7、（5分）**并茂，符合幼儿认知特点；文字浅显，以现实生活为课文，适合幼儿启蒙；注重文明礼仪的教化与养成。
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
8、a 解析：a项的表述把作者的个人经验当做普遍规律，不符合文意。
9、c 解析：欧洲文人虽然也重视“临帖”，但“近代第一流作者大半由写生入手”，不能说中欧“完全相同”。
10、（3分）①先从阅读入手，在模仿中体会写作的基本技巧。②重视观察生活，表现生活，多写描写文和记叙文。
11、（4分） “亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。”
12、（4分） ①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。（答出2点即可）
13、（6分） ①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使**进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。
14、（6分） 观点一：使主题思想更加集中、深刻。
以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。
观点二：使人物形象更加鲜明、突出。
抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现**的讽刺特色。
观点三：使情节结构更加紧凑、有序。
以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。
三、古诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
15、a（逆：迎接）
16、d（代词，他的。a前者：表被动；后者：引出动作或行为的处所，可译为“到”；b前者：把；后者：用；c前者：表被动；后者：动词，做。)
17、c（“左右指示之”，史思明身边的人向骆悦指出了史思明的去向。文中并未提及下属向史思明报告。）
18、（1）戊戌 / 命朝义筑三隅城 / 欲贮军粮 / 期一日毕 / 朝义筑毕 / 未泥 / 思明至 / 诟怒之 / 令左右立马监泥 /斯须而毕。（每错、漏两个扣1分）
19、 ①史思明生性多疑残忍，好杀无辜，部下稍微不合（他的）意，动不动就被诛杀九族，（因而）人人（都）不能保护自已。（小、动）（4分）
您假如不允许的话，我们现在就归附李氏，（那么）您也不能保全了。（苟、全）（3分）
参考译文]史思明，是宁夷州突厥族人，起初名为窣于，（后来）玄宗赐他名。史思明生性多疑残忍，好杀无辜，部下稍微不合他的意，动不动就被诛杀九族，（因而）人人（都）不能保护自已。史朝义是史思明的长子，经常跟随史思明带兵，（为人）非常恭谦谨慎，爱惜士兵，将士们大多都归心于他。
史朝义不被史思明宠爱，史思明偏爱小儿子史朝清，派他镇守范阳，时常想杀掉史朝义，立史朝清做太子，史思明的随从对他的打算略有泄露。史思明击败李光弼后，想乘胜向西入关，便派遣史朝义率兵作为前锋，从北道袭击陕城，史思明率大军从南道紧随他进攻。三月甲午，史朝义军到达礓子岭，卫伯玉迎击，打败朝义。
史朝义数次进攻，均被陕兵打败。史思明退兵驻守永宁，认为史朝义临阵胆怯，史思明说：“史朝义终究不能成就我的大事！
”想要按军法斩杀史朝义及诸位将领。戊戌（十三日），史思明命令史朝义修筑三隅城，打算贮存军粮，限期一天修完。史朝义修筑完毕，尚未抹泥，史思明来到，大肆怒骂史朝义，命令随从骑在站立不动的马上监督抹泥，片刻之间完成。
史思明又说：“等攻克陕州，终究要杀掉这个家伙。”史朝义十分忧虑恐惧，不知如何是好。
史思明在鹿桥驿，命令心腹曹将军率军值夜守卫。这时史朝义在旅馆住宿，他的部将骆悦、蔡文景劝史朝义说：“我们与您已经死到临头了！
自古以来就有废立君王之事，请您召见曹将军，共商大事。”史朝义低着头，没有回答。骆悦等人又说：
“您假如不允许的话，我们现在就归附李氏，（那么）您也不能保全了。”史朝义哭着说：“诸位好好处理这件事，不要惊吓我父亲！
”骆悦等人就命令许叔冀的儿子许季常去召见曹将军，他来到后，就将他们的计划告诉了他。曹将军知道诸位将领都心怀怨恨，害怕殃及自已，不敢违抗。当晚，骆悦等人率领史朝义的士兵三百人，全付武装来到驿站，值宿的卫兵觉得奇怪，（但）他们惧怕曹将军，不敢动手。
骆悦等人带兵闯入史思明的卧室，正好史思明上厕所了，于是问他身边的人，没等他们回答，骆悦已经杀掉了好几个人，史思明身边的人指出了他的去向。史思明听到情况有变，跳墙来到马厩里，自己准备骑马逃跑，骆悦的侍从周子俊发箭射史思明，射中手臂，史思明坠落马下，于是他们抓住了他。史思明问道：
“作乱的是谁？”骆悦回答说：“奉怀王史朝义的命令。
”史思明说：“早晨我说话失口，应该得到这样的下场。但是这样杀我太早了，为什么不等到我攻克长安呢！
如今大业不能完成了。”骆悦等人将史思明押送到柳泉驿，囚禁他，然后回去报告史朝义说：“大事已经完成。
”史朝义说：“没有惊吓我父亲吧？”骆悦回答说：
“没有。”当时周挚、许叔冀率领后军驻扎在福昌，骆悦等人派许季常前去通告此事，周挚惊倒在地。史朝义率领军队回来，周挚，许叔冀出来迎接，骆悦等人劝史朝义拿下周挚，将他杀掉。
军队到达柳泉，骆悦等人害怕众心不一，于是勒杀史思明，用毡毯裹尸，用骆驼运回洛阳。朝义即皇帝位，改年号显圣。
20、（3分）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。
21、（4分）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。“桃花” 与“雪”分别代指家乡的温馨和塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。
解析】 此诗着意刻画当征人远行出关那一刹那的感情，诗人曾随军出居庸关，对此有真切的体验，当通过关隘时，但见前方白雪皑皑，荒寒一片；而身后却仍是桃花盛开，春意盎然，这怎能不使出关的将士回首凝视，瞻顾家园呢？诗句的奇绝处恰在于征人回首的瞬间里，凝聚了丰富的社会内涵和人生体验。
22、（2分）适中交往（适度交往、中庸）原则。
23、（3分）同意。（1分） 孔子提出的“矜而不争”，是认为君子要有“仁德”之心，强调不争强好胜，与人交往时不斤斤计较，不为私利与他人争执，更不是一味追名逐利。（1分）这个观点与现代社会的竞争要求不仅不矛盾，反而能促进社会的良性竞争。
（1分）（若不同意，言之成理也可酌情给分）
24、古诗文默写。(6分)
1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
4）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
四、作文（60分）
犟龟》中犟龟是一个有热情接受邀请的人。犟龟更是一个特别尊重自己的决定的人。犟龟的故事讲的是全程的坚持，可是它不再仅仅是讲了坚持到底就是胜利，记住这个哲学：
上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。我们都会上路。那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。
它是响应了心底的一个愿望、或是响应了远处的一个邀请。
所以，像蜘蛛那样，像蜗牛那样，像壁虎那样，是一定不行的。它们的心里也是略略动荡过一下的吧？可是它们热情不够，信心不够，思考得太多，结果就只好在原处自作聪明，没有作为了。
尊敬的赞助商：
*于200x年x月x日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。期间包括三个部分：开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项（两天）。
我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。
一、行性分析。
1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来**，深受同学欢迎，并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。
2、在校大学生达xxxx余人，**量大达到运动会每天入场**人次为xxxx左右。人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。
3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。
二、宣传方式。
1、横幅：为期一周的大横幅宣传，在学校内悬挂横幅，(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等**量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。
2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。（前期宣传）
3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。（由贵公司提供）
4、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。
5校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传。
6运动会期间（一周）由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动。
7运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。
8宣传棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。
9气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。
10调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供）
11、在运动会期间在校内设立咨询台。
三、宣传效应：
希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注，互惠互利。
1.海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供)
2019届高考高三语文模拟试卷答案
语文参 评分细则。1 b a项原因分析不当，以偏概全，发现第一个北京猿人头盖骨化石 只是原因之一，更因为 周口店遗址留下了丰富的学术记录，取得了大量研究成果 c 应该是 早期现代人 d项应该是 类似 周口店这样的古人类遗址地下 2 b 文章总体采用的是总分总的结构，不是 层层深入 3 a 曾受到质疑...
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第。二。轮。复。习。计。划。桑植一中高三语文备课组。2012年3月27日。一 对第一轮复习的回顾。第一轮复习重在全面复习，夯实基础。在认真研究近两年高考语文考试大纲和高考语文试题的基础上，结合多种对高考试题的评价报告，我们发现语文高考试题的命制出现如下特点 重语文能力和语文素养的考察。文化内涵日益增...