2024年乐山教育公共基础和真题解析

发布 2023-12-23 08:02:22 阅读 8210

2024年乐山市教师公招考试真题。

考试要求:试卷上的选择题和是非判断题均用2b铅笔在机读答题卡上作答,在题本上答题一律无效。

1、选择题(共80题,本部分包括两种类型的题目,一类是单项选择题,一类是多项选择题)

一)单项选择题1-50题(在下列小题备选答案中,只有一个符合题意,请将正确答案的**在答题卡相应的题号里填涂)

1. 班主任工作的中心环节是( )

a.组织和培养班集体b.统一多方面教育力量

c.做好个别教育工作d.了解和研究学生。

2. 我国现代学制创建于( )

a.**时期b.清末时期

c.明末时期d.盛唐时期。

3. 在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )

a.调节策略b.计划策略

c.组织策略d.复述策略。

4. 在教育史上,第一个提出了将儿童成长过程中按年龄分期的思想家是( )

a.柏拉图b.亚里士多德。

c.昆体良d.苏格拉底。

5. 认为“教育即生活,教育要更多的面向儿童的生活世界,更多的面向当下的社会生活实际,反对脱离实际的抽象,反对脱离实际的说教。”的教育家是( )

a.杜威b.赫尔巴特。

c.赞可夫d.布卢姆。

6. 学生主体性的最高表现形式是( )

a.独立性b.创造性。

c.主动性d.自觉性。

7. 教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质是( )

a.教育灵感b.教育手段。

c.教育反响d.教育机智。

8. 如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于( )

a.外部、不可控和不稳定归因b.外部、不可控和稳定归因。

c.外部、可控和不稳定归因d.外部、可控和稳定归因。

9. 在教学中讲授“果实”概念时,既要选可食的果实,又要选不可食的果实,这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )

a.变式法b.比较法

c.直观法d.正例与反例配合法。

10. “揠苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的( )

a.顺序性和阶段性b.不均衡性

c.个别差异性d.稳定性和可变性。

11. 决定教育的社会性质的主要因素是( )

a.生产力发展水平b.政治经济制度

c.民族文化传统d.社会意识。

12. 教材编写、教学、评估的依据是( )

a.课程标准b.课程计划

c.教科书d.教学大纲。

13. 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富,形成受教育者的个性。这说明( )

a.教育具有历史继承性。

b.教育是一种转化活动的过程。

c.教育具有相对独立性。

d.教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。

14. 独立形态的教育学形成于( )

a.资本主义社会初期b.封建社会末期

c.资本主义社会中期d.封建社会初期。

15.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为叫做( )

a.心理障碍行为b.逆反行为

c.问题行为d.差生行为。

16. 学校建立合理的( )是使教育工作顺利进行,学生有规律地进行学习和身体健康成长的重要条件。

a.课程表b.教育制度。

c.作息制度d.时间表

17. 根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论,4-8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段?(

a.他律向自律过渡阶段b.前道德阶段

c.他律阶段d.自律阶段。

18. 下列群体中,不属于正式群体的是( )

a.班级学生群体b.班团组织

c.学科小组d.老同学。

19. 于2024年明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是( )

a.凯洛夫b.维果斯基

c.布鲁纳d.赞可夫。

20. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是( )

a.**—研讨法b.参观法

c.练习法d.实验法。

21. 学校思想品德教育工作的基本单位是( )

a.学校b.学生会。

c.共青团d.班级。

22. 教育目的可以发挥的作用是( )

a.宣传、引导和激励作用b.导向、规范和权威作用。

c.激励、评价和统一作用d.导向、激励和评价作用

23. 下来关于心理辅导的陈述,不正确的是( )

a.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别。

b.心理健康教育可以渗透在学科中来实施。

c.专门开设的心理健康课程一般有两种形式,一种是以讲授为主的有关课程,另一种是开设心理辅导活动课。

d.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则。

24. 由于反映活动的形式不同,知识可分为陈述性知识与( )

a.实用的知识b.直接性知识

c.程序性知识d.可应用的知识。

25. 根据韦克斯勒(d.weeksler)的智力量表,一名7岁儿童通过了9岁组的题目,其智力年龄是9,该儿童的智商iq是( )

a.134.5b.128.6

c.93d.115

26. 通过各种途径,间接了解测试者心理活动的研究方法是( )

a.访谈法b.测验法。

c.调查法d.实验法。

27. 心理学里通常把教师期望的预言效应称作( )

a.首因效应b.定势效应

c.晕轮效应d.罗森塔尔效应

28. 在复习过的教室里参加考试会对考试有帮助,这种现象称为( )

a.地点依存记忆b.情绪依存记忆

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