高2019级五月月考语文试卷答案

南充一中高2012级五月月考语文试卷答案。

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ b ）

a新正 ( zhēng ) 炮烙( páo ) 窈陷( āo ) 朱拓( tà )

b寒暄 ( xuān ) 形骸( hái ) 埋怨( mán ) 间或( jiàn )

c监生 ( jiàn ) 俨然( yǎn ) 歆享( yīn ) 孱头( càn )

d句读 ( dòu ) 疏浚( jǜn ) 畏葸( sī )模样( mú )

选b a窈陷yǎo c歆享xīn dxǐ)

2.下列词语错别字最多的一项是（ b ）

a 情随事迁咀嚼赏鉴沸返盈天惴惴不安。

b 张冠李带礼上往来九宵云外牛山濯濯。

c鬼计多端荧火虫向隅而泣信口开河。

d度长絜大游目骋怀清流击湍官盛近谀。

选b a沸反盈天 b张冠李戴礼尚往来九霄云外 c诡计多端萤火虫 d清流激湍)

3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ａ

a．市“应急办”主要负责建立和完善全市突发公共事件信息报送体系，分析和发布有关预警信息。

b．国家出台的这三条措施，每年至少可以为病人家属节省10亿个工作日的损失。

c．英国雷丁大学一位名叫朱利安·文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究工作。

d．天津租界的洋楼，作为近代史上一个独特的社会现象，很值得我们认真研究。

选ａｂ节省……损失”讲不通，“节省”一般与时间、劳动力、资金等搭配，而“损失”不能节省，只能“减少”或“降低”。可改为“可以为病人家属节省１０亿个工作日”或“可以减少病人家属１０亿个工作日的损失”。表意不明，有歧义，可以理解为他们共同领导这个科研小组，也可理解为科研小组是由复合材料专家领导的。

ｄ逻辑错误，“洋楼”不能等同于“现象”）

4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ｃ

a．西汉著名史学家、文学家司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共130篇，包括本纪、世家、列传、书、表。《史记》是正史“二十四史”之首。

b．陶渊明，字元亮，世称靖节先生，东晋人，是我国第一位田园诗人。他的散文作品有《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》《饮酒》等。

c．现代作家赵树理创作的**《边城》，以湘西生活为背景，以特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。

d．契诃夫是19世纪后期**著名的批判现实主义作家，世界著名短篇**大师之一。其作品大多深刻地揭露了**社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇**制度。代表作有《变色龙》《一个小公务员之死》《装在套子里的人》等。

（选c 沈从文）

5．c。答案出自第二段。a项是过敏反应的类型举例，而不是概念。b项是过敏反应的临床表现，以个例代替一般。d项是过敏反应的原因。

6．b。在第三段“但是，自身免疫反应如果……有数十种之多”一段文字中。

7．b。由原文第三段“自身免疫反应如果达到一定程度以致能破坏正常组织机构并引起相应临床症状”可知b项的表述与原文明显不适。

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ a ）

a．子何绝我之暴也暴：暴躁。

b．士者诎乎不知已诎：屈从。

c．请鬻于世鬻：卖。

d．免人于厄厄：困境。

a暴：突然）

9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（a ）

10．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ b ）

a．晏子前往晋国，在途中遇到了越石父，替他赎身，可见晏子善于识别人才，爱护人才。

b．越石父认为晏子对自己失礼，仍把他当奴仆，十分生气，说明他态度偏激，心胸狭窄。

c．晏子听了越石父的一番话后，深感愧疚，就以嘉礼相待，这使越石父颇受感动。

d．君子认为，晏子能远离世俗的偏见，礼贤下士，不居功自傲，这样就可以保全功德了。

参考译文。晏子出使晋国，到中牟，看见一个戴着破旧的帽子，翻穿着皮衣，背着(一捆)柴草在路边休息的人，（晏子）认为(这个人)是君子，（就）叫人去问他说：“您是干什么的呢？

” 那个人)回答说：“我是越石父。”晏子问：

“为什么到这里来呢？”（越石父）说：“我到中牟来做人家奴仆，（如果）见到(齐国的)使者，（我就）准备回(齐国)去。

”晏子问：“为什么来做奴仆呢？”（越石父）回答说：

“我不能避免自身的饥寒交迫，因此做了人家的奴仆。”晏子问：“做奴仆有多长时间了？

”越石父回答说：“三年了。”晏子问：

“可以(用钱把你)赎回去吗？”越石父说：“可以。

”（晏子)就解下在左边拉车的马，用来赎出越石父，让 (越石父)坐在自己的车上一同回齐国。

车到了(晏子)居室时，晏子不(与越石父)告别(就)进了屋，越石父很生气，要求 (同晏子)绝交。晏子派人回答他说：“我不曾同您有什么交往，您做了三年奴仆，我今天才见到，把您赎了出来，我对您还不算可以吗？

您为什么突然(就要)同我绝交呢？”越石父回答说：“我听说，贤士在不了解自己的人面前会蒙受委屈，在了解自己的人面前会心情舒畅，因此，这就是君子(奉行的)不因对别人有功就轻视人家，也不因别人对自己有功就自己贬低自己的道理。

我在人家做了三年奴仆，却没有什么人了解我。今天您把我赎了出来，我以为您是了解我的。刚才，您坐车的时候，不向我打招呼(自己先上了车)，我以为您是忘记了(礼节)；现在又不(跟我)告别(就独自)进屋去了，这跟把我当奴仆看待的人是一样的。

我还将做奴仆，请您把我卖给世人吧。”

晏子（从屋里）走出来，请（越石父）来相见。说：“刚才，我只见到您的外貌，而现在看到了您的内心。

我听说，反省言行的人不会再犯类似的错误，体察实情的人不会讥笑人家的言辞，我能够因为言辞（不当）而不被你嫌弃吗？我真心实意地改正错误。”于是，晏子让人洒扫（厅堂），重新安排席位，（向越石父）敬酒，很礼貌地对待越石父。

越石父说：“您对我以礼相待，我真不敢当啊！” 于是，晏子把越石父当做上等客人

11．①每当有人或狗走近的时候，鼠总是受惊害怕。（关键处“近”“数”各1分，表达1分）

不会受到人或狗的惊扰。（关键处“见”“扰”各1分，表达1分）

一个人的贤或不成才，好像老鼠一样啊，就在于自己处在什么样的环境里了。（关键处“不肖”“自处”各1分，表达2分）

12．（1）（4分）王诗写的是“秋夜”，是动景，写了山中果落，灯下虫鸣之景（2分）

周诗写的是“春夜”，是静景，写了春雪初停，残月挂山，溪水成冰之景（2分）

（2）（4分）王诗写的是悲凉孤独的心境，一、二句作者独坐的孤寂和岁月流逝的悲哀，雨中山果落，灯下草虫鸣衬托出这种悲哀。（2分）

周诗写的是宁静安适的心境，一、二句独坐灯下苦读不觉夜已深，三、四句写不知门外雪已融化，衬托读书时的专注投入。（2分）

13. 答案：（1）俯察品类之盛（2）鸟倦飞而知还（3）所以传道受业解惑也（4）闻道有先后术业有专攻。

答案：（1）良将劲弩守要害之处（2）齐彭殇为妄作（3）悟已往之不谏知来者之可追觉今是而昨非。

14．因为作者认为，雨滴敲在瓦屋顶上的声音才是原汁原味的声音；（2分）由钢筋水泥筑成的高楼庞大而僵硬，雨滴不能敲响它，（2分）所以说身居高楼的人听雨不是完整意义的听雨（1分）。

15．牵念：对久违的能亲近的农村生活的想念。（2分）

感喟：昔日难再的痛惜与欲说还休的惆怅。（2分）

书写1分。16．①奏响清脆，韵味十足（2分）

急骤慷慨激越（2分）

减缓余韵渐止（2分）

17．能丰富文章的意蕴，给文章增添典雅的韵味。（2分）

18．a、d （b项“明显的排斥情绪”错；c项“紧迫感”错；e项“愤愤不平”错）（4分）

20．作为父母子女享受天伦之乐的场所和教师施教、学生求知的最佳途径的迪斯尼乐园的理想是希望人们在这里找到快乐和知识。（5分）

20．③⑤5分）

21、香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。（5分）

原题回放。21.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

在一个寒冷落雨的下午，我回家很晚，独自一人吃午餐，小女儿快乐地凑到我身边，要我夹一块豆腐给她。啊！她高兴地叫了起来，妈妈，你的筷子好温暖啊！

我愣了一下，才想起也许因为天冷，菜都炖得滚滚的，筷子也就暖和了。但对一双筷子的温度竟表示出由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。

世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵席，赞美那足以称得上伟大的东西；但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖，在一个寒冷的下午。

请你联系个人或社会实际，以生活的温暖为话题，写一篇文章。

要求：⑴自选角度，自拟题目。⑵除诗歌外，文体不限。⑶不少于。⑷写出自己的真情实感。⑸不得套作，不得抄袭。

二、材料分析。

所用材料出自台湾著名散文家张晓风之手，材料一点儿都不难，属于小故事，大道理的类型的材料。这个故事指向明确，一个3岁的小孩对筷子的温暖表示发乎内心的喜悦，相反，我们**的内心早已走向冰冻，恰似材料中的那个季节，不容易感动，不容易触摸到心灵的柔软处。

其实，温暖不需要人们蓄意去培养。我们曾经错过多少美丽的事物！是我们失去了多少惊讶的温暖！我们很多时候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了。

在立意上，主要从小孩子身上着眼。温暖是发乎内心的感动，只要用心去感受生活，眼光向下，就能感到生活的幸福。生活中不是缺少温暖，而是缺少感受温暖的那颗柔顺的心。

三、审题构思。

1．想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。

那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到温暖的情景，场景，美妙的片断呢？

2．选材。这种感到温暖的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？

这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？

总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3．变通。温暖与幸福感动是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过幸福与感动有关的作文吗？变通一下也可。

4．定题。如果是话题，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种爸爸关心妈妈呵护的平常题材，学会从遭遇挫折后同学的关心、生活贫困时陌生人的照顾等方面取材。

继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。

四、例文展示。

温暖。那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住大哭起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：怎么了，小姑娘？我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。

那女人随即轻轻摸了**的头说：没关系，咱们一起去找找，好吗？她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。

我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。

那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见啪的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：

娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。

屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。

我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。

这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？

你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

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