一年级下册语文期中试卷分析。
一、总体分析。
本班学生人数_38_人，参加考试_37_人，缺考_1_人，家长带周口看病去。平均分为__88_分。，及格率_95___本次考试的优秀率比平时的测试降低了了很多，90分以上的学生_1_8__个，很多优秀的学生这次考试都没发挥好。
70以下的学生占了5个。比上次考试明显退步了不是。其中存在着很多问题，总结大致有以下几个原因：
1、试卷难度稍有提高，很多题型就不是课本的内容，第八道题按课文内容填空竟然是二年级的，还谈什么一本为本，学生根本就没有接触过，又怎么会做。
3、平时在课堂上学过的知识和内容。都没有得到利用，老师辛勤的努力和付出都算白费。
4、另外加之孩子的识字量有限，部分学生考试的概念淡薄，并不能很好地独立完成试卷。完成试卷后也没有检查的习惯。
二、典型错题分析。
1、第一题、读拼音、写汉字。本题要求读着拼音，能正确写出汉字，但是有八个字都是没有学过的，大部分孩子都写了白字。如‘明亮’写成了‘明两’‘说话’写成了‘说花’等。
学生出错这道题和学生的阅读有很大联系，出错原因可能在于两个方面，一是阅读量不够，二是粗心导致拼音拼读错误。
2、第二题、给汉字选正确地读音打上对号。主要测试孩子们能不能把汉字读正确，在两个音节中，选一个正确的在音节下面画上对号。本题只有两个学生出错，说明大部分学生已经掌握了这个知识点。
出错的学生是班上的学困生，主要原因在于不认识字。
3、第三题、比一比、再组词。出错的学生主要集中在‘己’和‘已’上。主要原因于这两个字是第五单元的内容、加之两个字相似，容易混淆，这一题有10个学生出现错误。
4、第四题、读一读、连一连。这一题有6个学生连错，把‘短短的尾巴’连上了‘短短的翅膀’把‘透明的翅膀’连上了‘透明的尾巴’错误的原因在于这些‘词语’不是来自课文内容。学生根本就认不清。
所以才导致失分。
5、第五题、给下面的汉字加上部首组成新字再组词。本题出错的学生主要在于会用部首组字，不会给字加部首，因平时的练习大都是用部首组成新字，再组词。用独体字加部首的练习不多。
6、第六题、把迷路的生字宝宝送回家。本题为同音字、‘元、员、圆’，有4个学生出错，把‘公园’填成了‘公圆’把‘圆球’填成了园球’。错误的原因在于孩子平时接触同音字不多，才导致失分。
7.第七题、把词语组成句子写下来，并加标点。这一题孩子做的很好，基本没有学生失分。
8．第八题、按课文内容填空。这一题失分过多，原因是第二小题，‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’这首诗是二年级的内容。就这一题平均每人就失4分。
9.第九题。是阅读短文、回答问题。
这题不是课内的而是课外的。第1小题让学生数出这段有几句话。全班只有6位学生做错，大部分学生的答案都是5句。
因感叹号和问句学生接触得较少，在课堂上也重点讲过，但率较不高。第2小题是找出都有哪些小动物来看望小松鼠。孩子们都能找对写上。
第3小题是找出描写小松鼠感动的一句话，有横线画出来。很多学生忘记了划线。第二个阅读题，所以第3 小题出错率也较高。
总体来看，这个阅读题和第八大题的第2 小题是我们班学生这次考试失分最多的地方。
三、教学措施。
1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不误砍菜刀”的关系。
许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
2、积累——语文课不可关闭的窗口。
积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。俗话说“巧妇难为无米之炊。
”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才可能有文章之“炊”。古人云：读书破万卷，下笔如有神。
学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。注重学生看图写话练习，培养学生观察的能力。加强写话训练，多让学生注重语句通顺。
4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。
5、对于拼音，一定要把握好工具性。要教给学生借助拼音认读生字，没学过的字可以用拼音代替，让学生在阅读和交流识字成果的同时享受成功的喜悦。
6、对于班上的几位后进生，要加强与家长的联系，请家长在家务必配合老师的工作。
总之，本次考试结束了，我班同学也算取得了可喜的成绩，同时也伴随着很多的不足，希望在今后的学习中能再上个台阶。
四、建议。希望以后各位出题的领导和老师，你们也动动脑子，在出题之前先熟悉一下教材，不要只图省事，只接在网上**。根本就不看内容和课文不符，甚至不是一个版本或者不是本年级的知识。
又谈何来的以本为本呢。和老师教的知识根本就联系不上。自从2024年下学期以来，出题的换了以后，每年出的考试题大多都不是课文内容，更别说课本上的重、难点了。
希望各位领导、老师在以后的出题中，能先熟悉一下教材后再做决定。
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