2013-2014学年度第二学期六年级期末学业水平检测。
语文试卷。基础部分。
一、看拼音写词语。
yī wēi piāo yì nèi hán zhànɡ penɡ yùn cánɡ
zhànɡ ài yǐn mán ɡūfù tiǎo xìn wān yán
二、把下列词语补充完整。
乐此白（ ）过知来。
深思除（ ）务（ ）感激（ ）
三、给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号内。
快：①乐意，称心 ②锋利 ③爽快，直爽 ④迅速 ⑤将要。
1．这个犯罪团伙终于落网了，真是大快人心啊。
2．他这人心直口快，很好相处。
3．“天快亮了，快起来去看日出！”妈妈摇醒我说。
4．县长快刀斩乱麻，果断地把这件事处理了。
四、根据要求完成句子。
1．我国的传统节日很多，关于清明的诗句我知道。
；关于中秋的诗句我知道。
2．孔子堪称一代圣人，万世师表。
关于水，他有名言。
关于学习，他有名言。
关于待人接物，他有名言。
3．有个商家在店铺门口打出广告“默默无蚊”,你认为他推销的产品可能是 ，他是篡改了成语 ，本广告传达的产品特点是。
5．我怎么没见到你爸爸呢？（改为不用问号的句子）
6．听了老师的话后小明只好承认了自己的错误。（改为语气表达效果强烈的句子）
7．曾经鼓励了一代又一代人为国家的富强和民族的振兴作出巨大贡献的优秀文学作品，是我们的宝贵的精神财富。（缩句）
8．仿写。如果我是一滴雨，那我就去滋润万物。
如果我是 ，那。
如果我是 ，那。
9．“神舟七号”成功飞天，我们感到十分自豪。（改成反问句）
10．长城是那样雄伟壮丽。长城吸引了很多游客。（用关联词合并成一句话）
课内部分。五、按课文内容填空。
1）我怀着好奇的心情在小船里，自以为从后脑到臀部，到脚跟，没有一处船底了……眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石过来。我又感觉准会撞破额角，擦伤鼻子。
2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会我正在欣赏着，突然那落日最后像跳水员那样，以一个的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。这段话表达了作者对三亚落日景象的情感。
3）本册课文让我认识了很多人，如被誉为我国“语言学界泰斗”的有的斯帕拉捷，有的聂将军，有的苏格拉底，有的刘老师，有的孔子，还有的杰奎琳。
4）《石灰吟》是代诗人的作品。作者借吟诵石灰，表达了自己填诗句）的志向。像这样“借物言志”的古诗还有。
（5）《山谷中的谜底》这篇文章给你的启示是。
由此，你脑海中会想到的成语有 、
课外阅读。六、阅读短文，回答问题。
1971的夏天，我在a国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了。我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候，身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地弄弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到a国后第一次收到的礼物。
小草，保留了许多年，才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
1.第2自然段从“我的步态的形态的心态三个方面，把一位旅居海外的学子因为生活无着而情绪低落的境况表现得很细腻。
2．青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子”，他这样滑稽、夸张的表现是为了。
3．第6到10自然段写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对生活的理解：
产生快乐，快乐产生。
4．结合上下文思考，第14段横线上应填入的文字是（ ）
a．一笔无法偿还的债 b．一笔没有债主的债
c．一笔可以归还的债 d．一笔容易还清的债。
5．联系题目想想，第14段中，“另外一些人”、“似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。”指的是哪些人？
6．文章末段，揭示了一条生活哲理。
7．给这篇短文拟个题目。
妙笔生花。在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到现在还未解开呢。
或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他（她） 了我》
提示和要求：
1．在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
2．内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于。
六下语文期末测试试卷 二
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六下语文期末测试试卷
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