九年数学期末试卷分析

九年级期中数学学科试卷分析。

一、总体情况概述。

本次参加考试人数为101人，总分7456，平均分为73.8，没有满分，最高分114，百一以上5人。及格人数为61人，及格率为60%，，优秀率为20%。

我认为本套题出的质量高，体现知识的灵活运用，是一套很有价值的期末测试试卷。

二、试题分析。

我还是对比较突出的几道题说说一下。

选择题注重基础，学生得分情况比较好，唯一第六小题学生失分比较突出，学生理解二次函数的有些性质有问题，有的是不等式计算不准。

填空第13小题，部分学生对旋转的学习有待提高认识。第14小题问题突出，全正确只有4人。在阅卷时，我和另一数学老师都没有觉得此题会有什么问题，但看到学生成绩，比较明显的错误。

中等学生一般是用含字母m的代数式填的空，好一点的学生得两个答案，4和36.批卷结束后，和学生聊了此题的情况。学生是将两个字母表达式的根代入方程解的，但没有注意解的取舍，考虑不够细致，还有学生看到字母较多，无从下手。

所以我觉得字母系数的练习今后必须足够重视。16题重点考查尺规作图，学生也有一定失分，主要是学习圆的相关性质，运用不好。19小题证明不是很好，得分没有想象的好。

解答题第21小题第二小问得分不够好，此题比较基础，学生计算结果显示，圆的相关计算能力不强。第22题答题情况显示，学生对（2）、（3）普遍得分，而对（1）的回答不好，很多学生凭想当然做题，将1.5直接代入计算，造成错误。

23小题比较基础，但学生对第二问错误较多，学生识图能力，函数图象的理解存在问题。

失分最严重的是压轴的第26题，没有得满分的学生。普遍不知如何做。第一问好学生有得分，一半以上对k=0时作为一次函数给予了取舍。

如果第一问回答正确，第二小问已经不成问题了。好学生对第四问也是能够理解的，第三问回答不好，还有就是说数学方法，学生比较模棱。有需要认识上的提高。

总体感觉此题不难，是字母系数函数题，考察要点也无非是函数性质的理解，考察点属于教材重点，考察方式比较新颖，比较活，是一道可以琢磨研究的好题。此题学生最高分得8分。

三、今后教学建议和命题建议。

一）教学建议。

从试题角度考虑，我们今后的教学重点还是抓基础，并在此基础上研究教材，深挖教材。在打好基础的同时增加训练，提高学有余力的学生的数学技能，为以后的学习扫清障碍，为中考备战做足够的准备。

二）命题建议。

此份试卷是一份很标准的测试卷，确实很好。满足了不同数学水平的学生适合自己的试题解答，也充分体现了不同的人在数学上有不同的发展与收获的新的教学理念。同时，为一线数学教师用积极的心态去对待每一位学生。

也希望命题人在今后的考试时能以此试题为参考，让每一位学生，每一位老师在数学上都有不同的发展！