作者：赵庆东王亚男。
**：《职业·中旬》2023年第08期。
摘要：为进一步加强学校的心理健康教育工作，为大学生的教育和管理提供更加有效的依据，笔者学校对2012级新生进行了心理健康普查。本文从测验量表的选择、测量信息的采集及统计分析、测量结果、本次心理健康普查发现的问题、对统计结果的处理等进行了系统论述。
关键词：心理健康分析对策。
大学阶段是一个人身心发展的重要时期，是提高个人综合素质（包括心理健康素质）的关键期。近年来，随着我国社会政治经济的高速发展，学院招生规模的扩大和在校生人数的增加，心理健康问题已经成为妨碍大学生顺利完成学业和保持身心健康的重要障碍，也给我院的学生教育和管理工作带来了挑战。
为进一步加强我院心理健康教育工作，使其更有针对性和有效性，更好地把握笔者学校大学生的心理脉搏，为学校大学生的教育和管理工作提供更加有效的依据，学生处心理健康教育中心于2023年10月11日至11月8日，对2012级全体新生共2272人进行了心理健康的普查。
一、测验量表的选择。
长期以来，虽然国内部分学者从国外引进了一些心理测验和量表，但由于国情和社会文化等方面的差异，许多心理测验和量表在中国使用的有效性值得怀疑。近年来，国内的心理卫生专家虽然也有一些自编的心理健康量表，但大多数量表的标准化工作做得不够，常模人群太小，地域狭窄，缺少代表性，其信度和效度有待提高。关于大学生心理状况的调研结果，数据差别非常悬殊（根据**报道，心理障碍发生率从不到5%一直到64%）。
这种现象的出现，主要原因便是缺少合适的心理测评工具。
为此，我们选择了由教育部组织有关专家编写的《中国大学生心理健康测评系统》。该系统的主要特色：一是由教育部领导同心理健康专家紧密合作，教育部社政司领导为研制工作的顺利进行提供了有力保障；二是集中了国内多位心理健康和测量专家的智慧，从而保证了研制工作有了一个较高的起点；三是系统常模样本规模大、代表性好，这在国内是前所未有的创举；四是课题组严格按照心理测量学的要求和心理测量的编制规律来组织整个研制工作，从而有力地保证了整个测评系统的有效性。
基于2019级新生心理健康普查结果的分析
该系统主要包括四个分量表，分别是 中国大学生心理应激量表 中国大学生人格量表 中国大学生适应量表 和 中国大学生心理健康量表 为了有效地开展对新生心理健康的筛查工作，我们选择 中国大学生心理健康量表 作为新生心理健康筛查的主要工具。该量表分析和总结了以往有关大学生心理健康的研究，借鉴了scl 90在...
小学生心理健康状况普查表
33 你的朋友是否很少。34 你是否不喜欢同别人谈话。35 在人多的地方，你是否觉得很怕。36 你在排球 篮球 足球 拔河 广播操等体育比赛输了时，心里是否一直认。为自己不好。37 你受到批评后，是否总认为是自己不好。38 别人笑你的时候，你是否会认为是自己做错了什么事。39 你学习成绩不好时，是否...
2019心理健康宣传
心理健康教育宣传栏。2012年4月6日。预防手足口病温馨提示。家长和孩子要做到 吃熟食 喝开水 勤通风 洗净手 晒衣被。1 喝开水，不喝生水，不吃生冷食物，剩饭，剩菜要冷藏，加热后再食用，不食变质食品。2 孩子居住的房间要经常通风换气，和孩子共同养成良好的个人卫生习惯，饭前便后洗手，勤洗澡。3 不要...