2024年安徽省高考思索

3、古诗文背诵默写篇目。

“古代诗文篇目”部分，由原来的30篇增加到32篇，其中保留了原来的24篇，新增了8篇，删除了6篇。新增的8篇是《生于忧患，死于安乐》《桃花源记》《爱莲说》《过零丁洋》《己亥杂诗》《蜀相》《李凭箜篌引》《菩萨蛮（其二》。一定要注意这些篇目的背诵和默写。

二、解读与思考。

1、设题方式更灵活。

在“考试范围与要求”中，考查形式有显著变化：“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读”、“选用、仿用、变换句式”和古代诗歌鉴赏板块的考查，“可以采用选择题形式，也可以采用非选择题形式。”主、客观题型并重，增加了设题的灵活性。

今年现代文阅读必然要调整命题形式：论述类文章阅读会命制一道非选择题形式的题目；文学类文本阅读，可能会命制一道选择题形式的题目。“鉴赏古代诗歌”可能也要调整命题形式：

命制一道非选择题形式的题目、一道选择题形式的题目。

2、标点符号要重视。

沉寂数年的标点符号似乎又“活跃”起来。2012年的《考试说明》删去了“标点符号的考查具有综合性，一般不单独设题”一句。今年可能会单独命制一道关于正确使用标点符号的选择题。

考生还要系统复习标点符号的使用规范，务必能规范使用、准确辨析。

3、备考策略。

（1）基础小题，查缺补漏。对字音、字形、熟语、病句、名句名篇默写等小题常练，文言实虚词、特殊句式不忘回归课本。

2）阅读写作，注意技巧。在阅读板块，要注意答题区域的前后关联，快速找到关键句；在作文板块，一方面，应当逐步积累新鲜有效的素材；另一方面加强命题作文、给材料作文等的审题、立意、构思训练，力求立意准确、文章深刻。

3）规范答题，巧用答案。学生的答题模式普遍不够规范，应届考生表现得更为明显。考生应学习从标准答案中寻找奥秘，由答案反推设题者的意图，领悟一般性问题的常规解法。

4）考前训练，青睐真题。在考前两个多月，做什么题？如何做？历年来的和安徽卷风格相近的真题是首选。