语言积累和运用。
1．读语段，根据拼音写出汉字或给加点字注音（依次填写）。（3分）
花海浩荡，碧波粼粼( )人文荟cui( )旅游正在成为宿迁最亮丽的一张名片，正如市长王天琦所言，宿迁具有独特的自然、传奇的历史、包容的文化，细细体味，恰如一杯“清水”，加点蜂蜜就是一瓢甜水，加点佐料就变成一碗浓汤，零度以下成为晶莹ti( )透的冰，到了100℃则成为沸水……“宿迁的旅游恰如一泓( )清水，她会成为什么，就看你如何发现和点化。”
2. 下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
望向窗外繁花似景的木棉，那构勒分明的枝干如英雄的铮铮铁骨，傲立于千骄百媚的群芳中；那热情似火的花朵，如英雄绽开的笑脸，鼓舞着每一位热爱生活的人；那独然于世的品格和无私奉献的胸怀，无不诏示着英雄的赤子之心。
3. 古诗文默写。
蒌蒿满地芦芽短苏轼《惠崇《春江晚景》）
自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）
子曰：“学而不思则罔论语》）
安得广厦千万间茅屋为秋风所破歌》）
晨兴理荒秽陶渊明《归园田居》）
江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）
了却君王天下事辛弃疾《破阵子》)
2024年6月26日，***在**政治局会议上说一个人的腐化、变质、违法，都是从小的生活问题、吃喝问题、违反八项规定开始的。
4．综合性学习。
西楚网讯】日前，在宿迁市旅游工作会议上，“印象宿城”伴手礼研发推广项目被市旅游局评为2024年度全市旅游十大创新项目。
近年来，为做好宿城旅游商品开发，给广大游客提供精美独特、浓郁历史文化气息的旅游纪念品，宿城区主动思考，深入谋划，创新方法，努力通过旅游商品来留住游客记忆，繁荣旅游市场，展示城市形象。
①请你概括一下这则消息的主要内容。（不超过25字）（2分）
上面这则消息的第二段有一处存在语病，请你找出并修改一下。（2分）
西楚网讯】2024年3月12日下午，宿迁市水利局与共青团宿迁市委在骆马湖畔共同种植“共青林”，这标志着该市“保护骆马湖，水绿新宿城”活动正式启动。
骆马湖，位于江苏省北部，跨宿迁和徐州二市，位于北纬34°~3411′，东径118.04′~118. 18′之间，又名乐马湖、洛马湖、马乐湖、龙马湖。
湖水面积260平方公里，它似菱形，东岸为丘陵山区，北、西、南岸为堤岸平原，最大宽度20公里，湖底高程18—21米，最大水深5.5米，大小岛屿60多个。水生植物芦、藕、菱、蒲等二十多种，盛产鲫鱼、银鱼、鲢鱼、青虾、白虾、螃蟹、河蚌等十多种水产品，被江苏省定为苏北水上湿地保护区，又是南水北调的重要中转站。
今天宿迁6个县(市、区)团委也将自行组织植树活动，最终实现种植一万棵树苗，将“共青林”全面铺开，覆盖全市。
宿城还将以“保护骆马湖，水绿新宿城”为主题在全市小学生中开展书画比赛，并邀请高校专业师生为“水绿宿城”献计献策，开展一系列宣传活动，。
请你用一句话概括这则新闻。（2分）
假如你是学校校报记者，你也参加了这次活动，请你确定一个主题，采访宿迁市委书记。（4分）
主题：采访你需要提出的问题（至少2个。
最是书香能致远。
午后，疏疏密密的雨敲打着窗棂，听一场雨声，品一壶清茗，看一本好书，这便是内心最安宁的时刻。
孙中山先生曾说，“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书，我一天不读书，就不能生活。”
诚然，读书对于伟人尚且如此重要，读书对于我们普通人，应该是生活中不可缺失的调味剂。知识，它可以跃然于纸上，也可以穿梭电子网络间，如果说电子**是一味热辣香浓的佐料，那纸质**的甜淡清香更让人偏爱。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。手捧一本好书，淡淡书香萦绕在身边，沉浸于书香世界，在书中动人心弦处写下心得。翻阅书页，纸张“沙沙”作响，那书声犹如一曲婉转的旋律，沁人心脾。
反复翻阅所爱的书，将书中的内涵反复咀嚼，于会心处合上书本，闭眼感受书中的氛围，顿觉安心恬淡，宁静致远。
古代名家的诗文，看似浅淡几句，却在笔划纵横间，撷取世界、现实、人生的一景，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，在感受美的同时，也将美流泻于笔端，挥毫留香。那淡淡的墨香中，浸着饱满而柔婉的文字，充满诗意而纯净，那是一份清雅、一种恬意、一段简约，带着一股百合般的奇妙芬芳，抚慰心灵，历久弥香。
霓虹灯闪，杯盏摇曳，我们行走在匆忙流逝的时光里，有书伴随的日子，绿草茵茵，心定从容。阅读的时光有很多种，差旅途中，携一本书，等汽车、候飞机，静心阅读，能消疲惫，养神宁心；在等号排队中，翻阅一本书，省却焦虑，独享书香；雨天倚窗，抱书品读，聆听作者的心灵絮语，心旷神怡。
剪一段时光，我们在书香弥漫中慢慢品味雅致生活，修身也修心，畅享幸福人生。
1. 本文的中心论点是什么？
2. 文章第二段引用孙中山先生的话，有什么作用？
3. 【材料链接】4月23日下午，由宿迁市文广新局、市阅读办主办的“城市因阅读而美丽·爸爸妈妈放下手机陪我读书吧！”大型阅读推广活动在市文化艺术中心小剧场内举行。
现场，一百多位儿童在家长的陪伴下，共同聆听了由专业朗诵者朗诵的《花婆婆》、《彩虹色的花》等绘本故事。孩子们在仔细聆听的同时，和父母们积极的参与现场提问互动，以实际行动纪念了第二十一个世界读书日暨宿迁市第四届读书节。
联系《最是书香能致远》，请为宿迁市第四届读书节拟一则宣传标语。
4. 本文的语言很有特色，请找出其中的一句进行赏析。
生命中最宝贵的五样东西。
毕淑敏。(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。
万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上，记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。
(3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
(4)权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。
从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
(9)老师说，继续划去一样，只刺两样。
(10)这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。
笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
(11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷哦于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。
(15)我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。
21.面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是 ;“我”最终保留“笔”，是因为它 。(用原文填空)(2分)
22.第(6)段中“腰斩”一词，在文中的意思是 。(2分)
23.文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。(3分)
24.第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用。
第一人称把这种心理活动描述出来。(30字左右)(3分)
25.一篇好文章。总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结。
尾[第(15)段]的优点。(3分)
26.亲爱的同学，在人生的长河中。我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么？为什么？(不得借用文章内容)(3分)
22.坚决地用笔划去“鲜花”这一词语。
23.例：(1)“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。
”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。(2)“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。
”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。
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