义丰镇五年级数学期末试卷分析

2010/2011学年度第一学期）

情况。基本。

本试卷有填空、判断、选择、计算、操作、解决实际问题这六大项。重点是考查学生的基础知识和数学实践能力，重学生的积累、重学生的能力的提高。

一、计算题主要是考查学生对口算、小数乘除法、求数的近似值、简便运。

算情况，学生掌握较好。

二、填空、判断、选择。这三题是考察学生数的改写、数的认识、数的大。

小比较、解决问题的策略等知识。总的来说学生在填空题的第13题。

情况分析建议。

错误较多，关键是对小数的移动引起数的倍数的变化还了解不够深刻。

三、操作。主要考察让学生作三角形的高、给一条线段作面积是12平方。

厘米的梯形，再作一个与梯形面积相等高也相等的三角形。操作题相对来说有一定难度，超出了数学书本的学习要求。

四、解决问题。主要是考察学生小数加减与小数乘除在实际生活中的运用。

情况以及对解决问题的策略的掌握，学生在应用题第6小题容易错，他在超过100千瓦时超过的部分收费标准为每千瓦时收0.6元理解不透，因此这题容易失分。

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。