湖北2014
1．a．笑靥（yè）盥（gub
2a．俸禄切蹉b
3． ①湖北的国画创作。
a．滋润绚丽多彩 d
4． a． 为了提a
5．a．《孟子·离娄》c
6．a．诗书礼乐d
7．a．石斧石磐d
8．a．天地的a
9．a．若无罪， b
10德基自如 c
11．时间相近， c
12．⑴民或援丞裾相尔汝，弗责也。（3分）
民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？（3分）
为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？（3分）
有的乡民拉着吴德基（南康丞）的衣襟与他你我相称，他也不斥责。
百姓不懂道理，当众羞辱我，你却放了他们，为什么（怎么能）轻视我到这种地步？
当官的人应该广施恩德，泽被百姓，替百姓解除疾苦，难道应该在意少了几匹驴吗？
13．与麾下数十人遁入山谷/保险自固/郡邑患苦之/江阴侯吴良承诏求寇/已移檄旁县/兵且集/召德基计事。
14．早发罗邺。
一点灯残鲁酒醒，1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分）
答案】这首借助了典型的意象来体现“早”。首联“灯残”表明天尚未明，但诗人已经携剑登程；颔联“鸡唱”表明天刚黎明时分，“独”表明由于时间尚早，学科，网路上还没有行人；颈联“白草”“微有路”写出晨霜犹在，草呈白色，光线尚暗，道路还看不分明；时间较早，气温低，“浊河”也因天寒而“冻无声”。
2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分）
答案】“背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。
1）月明星稀，乌鹊南飞2）问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。
3）一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
4）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
5）垆边人似月，皓腕凝霜雪
6）若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化中，山间之朝暮也。
7）挟飞仙以遨游抱明月而长终（8）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊辛弃疾《破阵子》 ）
六指猴。16．a**中有关“凤凰墩”a、b
17．**中那块活泼有趣情节方面，玉蟠螭是贯穿全文的线索，学科网推动情节发展；人物塑造方面，突出了人物形象，使人物个性更鲜明。侯六为盗玉蟠螭来为东家赶车，结尾又为东家盗回玉蟠螭，玉蟠螭贯穿了全文，突出了侯六侠义的性格；东家以玉蟠螭为宝，但关键时刻却用玉蟠螭救回了侯六，表现出东家善良仁义的品格；讽刺了吴知府之流贪赃枉法的丑恶嘴脸。
18．请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。（4分）
答案】侯六：武艺高强，知错能改，侠肝义胆，知恩图报。
东家：仁义，乐善好施，不图回报，重情轻财，乐于帮助迷途的人，热爱旷达闲适的生活。
19．这篇微型**的段落都很短小。
答案】⑴使**情节发展脉络清晰，层次分明，主题突出。⑵突出人物形象，**中有大量的人物对话和动作描写，一句一段的形式可以起到强调的作用，有助于突出不同人物形象，使各类人物性更加鲜明突出。⑶语言简洁明快，一句一段，学科网形式上形成一种参差错落的排列，有一种诗歌的音韵之美。
⑷环境特点鲜明，有力地烘托了人物形象。环境描写的段落，一句一段也就是一句一景，增加了文章的诗情画意，衬托了主人公美好心灵。
20．下面四个字是由象形字“人”
示例：从：两人排队左向走形影跟随手拉手。
北：左人右人背靠背人形相反意相背。
21．高一年级将举办“读《论语》示例：集中国文化于一身，读世界最经典之儒学，学儒学大师之言行。
22．右边的绘画和书法作品。
这是一位勇士！你看它昂首奔腾，疾如风快似电！它右蹄踏地，左蹄悬空，后蹄蜷缩前倾，鬃毛和尾巴随着呼啸而过的风高高扬。
2014山东卷。
1．a．湛蓝／斟酌崛起／倔脾气 a
2．a．缠绵梗概 d
3．①本报这次开展的讨论，a．①反映 ②曼延 ③总算b
4．a．严冬的夜晚，d
5．a．这次招聘，一半以上b
6．a．学会心理的调整，a
7．a．备考要拟订周密的学习计c
8．a．学会回头看自己，d
9．a．而舍县之大家舍：寄居c
10．a．不与市中儿嬉敖／客亦知夫乎c
11．全部属于体现詹鼎才能出众的一项是a．①②b
12．a．詹鼎出身微贱，d
13．⑴吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？（5分）
上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。（5分。
我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能跟读书人交往呢？（5分）
皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。
14．寻诗两绝句。
陈与义。楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。14．（8分）
①艳丽 ②清幽。
“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。
“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。（4分，概括景色特点各1分，分析各1分）
①行为洒脱 ②情趣高雅。
“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。（4分，概括形象特点各1分，分析各1分）
15．⑴总角之宴，言笑晏晏 _。信誓旦旦，不思其反。
钟鼓馔玉不足贵_，但愿长醉不复醒。⑶无言独上西楼，月如钩。_寂寞梧桐深院锁清秋策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
16．近来，共青团**发起了一项，，为弘扬社会主义核心价值观，团**发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。
17．右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃小男孩双手托举着一只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在跟男孩打招呼：“嗨！
咱俩是好朋友，对不对？”
18门上桃符春节：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红（2分）
端午节：青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢。
19．这篇游记为什么从杜诗写起？19．（4分）
符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。②杜诗中的那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。③引出浣花草堂。
20．理解文中画线句的含意。（4分）
虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。（2分）
默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。20．（4分）
①塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化，②能够表现诗人本色，这是值得肯定的。（2分，每点1分）
①作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态，②凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者对杜诗的新感受。
21．文中作者对杜甫有哪些新的认识？**以概括。①杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。
②杜甫具有清疏、朴实的精神气质。③杜甫是一个勤恳的诗人。④杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活。
⑤杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。
22．要全面地认识一个诗人，作者的做法给了我们哪些启示？（6分）
反复研读诗人的作品。②深入了解诗人生活的环境和诗歌所描写的对象。③不盲从，有自己独到的见解。④不片面理解诗人作品，不凭主观随意取舍。五、（12分）
2024年高考广东卷。
1． a．驰骋/聘请饶恕/夙愿 a
2．与连篇累牍的电视剧本身相比，a
3．a．贝母是一种多年生草本植物c。
4.①然而，我们的大脑对d
5. a. 素习知山川道径 b
6.编排官王尧臣， b
7. a. 尧禅之/以位天地/享之百姓/ c
8. a. 雷塘曾被官府征作d
9.甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（4分）
道路）非常笔直、好走，用不到几日便可抵达中京，因为什么缘故要走这条路呢？
甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（3分）
王甲知道刘敞能为自己申明冤屈，才敢告发，原来杀人的人，是姓陈的富人。
2）契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。（3分）
契丹人的叹服，是因为两件事。一是刘敞能记忆地图，准确地说出道路的不妥当。一是大家都不认得的野兽，刘敞不但认得，还能引用古书来例证。
10. 望江怨送别。
春江渺，断送扁舟过林杪。
1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）
描写了在春天的傍晚，诗人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了部分；天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小，整个送别的画面悲凉寂寥。
2）怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。（4分）
诗人在友人的帆船出发之后仍旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，第一次渲染了不舍之情；一直看到帆船比沙鸥还小，还不忍离开，“愁云”再次渲染；最后，看这时夕阳，还有“一竿红”，反倒怪起友人离别时催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻，这里的“怪”进一步反衬了“不舍”，此时情感已经得到三重渲染。“怪”的反常心理，使诗人的离别之情渲染到了极致，表达了诗人对友人浓烈的不舍和留恋，可见两个友情之深。
11．（1）子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
2）开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋**间。
3）古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
4）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
2024年高考语文
2014年高考语文 诗词鉴赏考查情感的五种设题模式。一 情感概括 式提问。这种题型相对比较传统，设题方式一般为 这首诗抒发了怎样的情感 或 抒发了哪些情感 解答这类题目的一般规律是分四步 仔细通读全诗 揣摩题目注释 抓住核心意象 领悟感情倾向。古典诗歌中多有直接或间接表露情感的词，如 喜 悲 怨 恨...
2024年高考语文
2006年高考语文试卷及答案 重庆卷 语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至11题为选择题，33分 第12至25题为非选择题，117分。满分150分。一 本大题共4小题，每小题3分，共12分 1 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是。a 豁免附和蛊惑人心祸起萧墙。b 遏止扼要鄂伦春族厄瓜多...
2024年高考语文答题
例如 母亲爱孩子 1 关心孩子 2 教育孩子 3 为孩子的长远计划考虑。人物形象有明显前后期区别的，要注意从时间上区分 人物形象在不同场合有不同表现的，根据场合概括人物形象。例如 在平时 工作中 面对上级 面对下级 在家人面前 在社会中 形象概括的词最好使用能把人物性格描述出来的四字词语，不要只描述...