2024年高考语文备考模拟试题（3）参***。
命题人 ： 徐群。
第ⅰ卷。一、(12分)
1．c． （a.曩nǎng ，强qiǎng ；b.皭jiào，怛dá ；d. 赧nǎn ,觑qù）
2．d. （a.“差强人意”，意思是大指使人满意，属于肯定。
b.“安步当车”，指不乘车，从容的步行。安，安详，不慌不忙；步，步行；当，当做；对照此项意思，可见用错。
c.“炙手可热”意思是手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛，而此项却将它理解为热门，故错。 d.
“殚精竭虑”意思是用尽精力，费尽心思。）
3． b. (a.搭配不当，“能否”包括事情的两个方面，而“有效开展”仅是事情的一个方面，属于双起单承的错误。
c.“分外活跃而健谈多了”，成分赘余。 d.
种概念和属概念并列不当。)
4．c. （注意句子之间的逻辑关系及指示代词所代指的意思。）
二、（9分）
5．b.（原文是说“也没有表现出不良反应。”）
6．d.（原文并没有说“仅有12%针尾鸭感染上该病毒。”这一信息。）
7．c.（根据原文倒数第二段可以判断a项错；根据原文倒数第一段可以判定b项错；依据原文信息并不能推断d项结论；综合全文信息可以推断出c项论断。 ）
三、（9分）
8．c.（劝：在此应作勉励、奖励。）
9．d.（a项都是介词，可译为“用”“拿”；b项都是连词，表示转折关系，可译为“然而”“但是”；c项都是结构助词，可译为“的”；d项①是连词，表示顺接，可译为“于是”，②是副词，可译为“却”“竟然”。）
10．c（这只是刘桢谏书里所谈自己的担心，文章并没有说曹植是这样的人，文章也没有明确刑颙离开曹植府邸的原因。）
第ⅱ卷。四、（23分）
11．⑴我确实不够格同他在一起，共同（服侍）在（您的）身边。
文帝即位时，刑颙任侍中尚书仆射，赐爵关内侯，出任司隶校尉，后转任太常。
12．⑴本诗颈联主要运用了寓情于景的艺术手法。落日斜晖，鸦投古刹，自是黄昏时万物栖止的典型物色，又于暮色之中，唯见远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。写景之中隐隐约约透露出诗人时不我与的迟暮之感，怀乡思乡之情。
“秋风发上生”，一年一度的秋风，最能动人归兴，联系前文可知，而今作者只能滞留他乡，无计归去，眼见得梦想成空，徒然催人早生华发而已；但这里不仅意指鬓发的斑白，因为秋风萧萧，又给人以冷的感觉，故这一新奇的用语，也便暗示着作者凄冷的情怀。因此可以说用语生新奇警，不落陈腐。
13．⑴ 桂棹兮兰桨 ②击空明兮溯流光 ③渺渺兮予怀 ④望美人兮天一方 ⑤于我如浮云。
①青青子衿 ②悠悠我心 ③波心荡 ④冷月无声 ⑤虽九死其犹未悔。
五、（22分）
14．文章首先从自己的生活写起，写出自己聆听贝多芬乐曲的感受；接着又以比喻写出自己对生活的感受。这样写，以“我们”对待“命运”的“柔弱”态度，引出后文对贝多芬对待“命运”的态度的叙写，并与之形成对照，突出贝多芬对待命运的坚强态度。
15．⑴贝多芬以**诠释了自己对待命运与苦难的态度，那就是迸发出心灵的最强音，用更高更广的音节去“征服”它们，以火山喷发般的精神扼住它们的咽喉。
贝多芬的**绝不是只有“命运与苦难”，它也有“月光和微笑”，透过**，我们看到钢琴家对爱与美好的呼唤和期待。
16．①通感：我们通过“琴声”看到了散发着“金属质感”的“明黄”，涌动的色彩，飞翔的鸦群，被阳光碾过的梦境般的阡陌，饱食后踱步的鸟群；
比喻：“收割后的田园”像“分娩后的产妇”“圣洁温婉的笑容”；“琴声中的月光”是钢琴家留下的“温存的微笑”。
通过通感让我们看到**家生命的质感与明艳，看到钢琴家温和至柔的一面；通过比喻，让我们看到钢琴家人性的美好和对美好与爱的期许。这样写能够使展现在我们面前的钢琴家的形象更为丰满与完整。
17．贝多芬的一生是充满苦难的一生，年轻时就失聪，直至晚年彻底失聪，这是一个**家的大不幸；世俗的风霜刀剑、门第的鸿沟使他屡遭磨难，并错过爱情的果实，这是一个正常人的大不幸。然而这些东西都没能彻底打败他，依靠**，他抗争并战胜了命运；**，表现出了他的强大与不可战胜；**，表现出了他对人生的大爱与执著。贝多芬用**演绎了他一生的主旋律。
六、（15分）
18．示例：
温家宝北大过“五四”，强调科学民主精神。
19．（1）植物学家说：不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好的样本。
（2）历史学家说：不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。
（3）美学家说：不能砍！千年古柏的挺拔虬劲的风姿和坚韧不拔的精神具有无可替代的美学价值和美学意义。
20． ⑴以“关爱互助，共建和谐”为主题的3.15晚会将于3月15日8点在**电视台一套直播。
a.广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。
b. 晚会将充分满足广大观众的收视期待。
七、（60分）
21．略。
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