本讲教育信息】
一、教学内容：
期中试卷。模拟试题】（答题时间：70分钟）
一、积累与运用。
1．下列词语中加点字注音正确的一项是（）a．寒伧（chen）．b．百闾（lǔ）．c．喑哑（àn）．d．倒坍（dān）．
2．（1）下列诗句朗读节奏有误的一项是（）a．望／长城内外c．山／舞／银蛇。
b．数／风流人物d．欲／与天公试／比高。
荫（yìn）庇．
踝（huái）骨．
芳馨（xīn）．相间（jiàn）．凝望（níng）．
沉湎（miǎn）．
襁褓（qiǎng）．
虬（qiú）须．
2）“谁还需要星星，谁还会／在夜里凝望／寻找遥远的安慰”这句应读出___的语气；“有一个柔软的晚上／柔软得像一片湖／萤火虫和星星在睡莲丛中游动”这句应读出___的语气。
3．下列词语解释有误的是（多项选择）（）a．侧目（斜着眼睛看）莫敢过其门。b．非调和（烹调）之有异，时、位之移人也。c．楚人为小门于大门之侧而延（迎接，引进）晏子。
d．但坐（因为，由于）观罗敷。e．俱往矣：都已经过去了。
俱：都。
f．喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。g．妖娆：娇艳美丽，不庄重。
4．依据课文默写。
1）少年见罗敷，脱帽著峭头陌上桑》（2）相顾无相识野望》
3）孟浩然的《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”异曲同工的句子是。
4）《晏子使楚》中用了两个成语来夸张楚国人之多。
5）千里冰封***《沁园春·雪》）（6松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
7）诗歌主要有和两大流派，词主要有和___两派。词又称。
5．填在下面横线上最恰当的一项是（）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰a．尊严就是勇猛c．尊严就是飞翔。
6．填入下面文段横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
中秋之夜，一轮皓月已经升腾到中天了风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。
蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中③向大地散射出银色的光华④银色的光华散射在大地上。
大明湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房⑥大明湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里a．①④
7．下面诗句中未采用修辞手法的一句是（）a．雨说，我来了，我来探访四月的大地b．牧场枯黄失去牛羊的踪迹c．小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
d．我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
8．读下面的例句，根据提供的材料，写一组句式与例句相统一的句子。（）例句：无论是经过两代努力完成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛勤创作《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克汉森，他们的经历都告诉我们：
只有不断拼搏才能成功。
材料：1）奥地利神童莫扎特7岁在巴黎举办了个人**会。（2）三国鼎立时期，18岁的周瑜当上了东吴都督。
3）巴西球王贝利17岁参加世界杯足球赛，从此名重当世。
4）初唐的王勃，6岁能文18岁应举及第，开唐代诗歌新风，是勇于革新的闯将。
二、阅读理解：（一）《晏子使楚》
晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：
“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：
“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。
其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”9．解释下列加点的词。
①晏子使楚___
傧者更道___
为小门于大门之侧而延晏子___
婴最不肖，故宜使楚矣___
b．②③c．①③
d．②④b．尊严就是盘旋d．尊严就是羽毛。
10．用现代汉语翻译下面的句子。
齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。”
11．晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？
12．你还知道中国古代哪些有名的使者的故事？请简述他们的事迹。
二）《谈生命（节选）》
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。13．请简要概括本段内容及采用的表达方式。
14.请从上面语段中摘出恰当的词语回答：
人的生命本质是什么？是□□的，□□的，□□的，□□的。
15.冰心告诉我们“生命的规律”是什么？
16．你如何理解“宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息”这句话？
17．仿照下面的语句，依据自己的“人生体验”和对“生命的认识”写一句话。例句：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”
仿写句。三）生命的暗示。
清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，躁热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡①中惊醒。远远的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过……
这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？
那么人呢？仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千万个最美丽、最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
这是一个荒诞的联想。
惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡②了的那些人是不知道的，在混沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。
这是一个无可挽回的丧失。
有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远在这两极之间交错延伸。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。
有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、**、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣肆的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在**、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候；生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”。由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。
在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又有可能在新层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。
那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？
有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移的生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：
生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。
更悲惨的结局则在于自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
18.文中有两处“昏睡”，请结合具体语境，分别解释其含义。①昏睡。
昏睡。19.第（4）段“这是一个荒诞的联想”这句话的意思并不荒诞，请分析，然后按要求填空。
作者因秋虫鸣叫而认为它由此联想到进而联想到。
20.第（9）段中加横线的“那时”指的是。
21.阅读全文，你认为“生命的暗示”主要有哪两点？①_
22.结合古今中外的历史或现实生活，举例阐述你对文中“再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻（论点）”这句话的理解。
三、写作。23.阅读材料，按要求作文。
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师、甚至是擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！请以“与你同行”为题，写一篇左右的文章。
试题答案】一、1．a（b，“闾”的拼音改为“lǘ”c，“喑”应读“yīn”，与“暗”易混。d．“坍（d
n）”应读“tān”）
2．（1）d（应为“欲与／天公／试比高”）（2）反问；轻柔。
3．a（“侧目”解释为“不敢正视，形容畏惧”）c（“妖娆”解释为“娇艳美好”。）4．（1）耕者忘其犁锄者忘其锄（5）万里雪飘。
2）长歌怀采薇。
4）张袂成阴，挥汗成雨。（6）岂不罹凝寒。
3）乡泪客中尽，孤帆天际看。
7）现实主义浪漫主义婉约豪放长短句。
5．c（“飞翔”与“鹰”搭配，且是动词，与前面的“流动”“燃烧”一致。）6．b
7．b（a、c为拟人，d为比喻和夸张，b无修辞）
8．提示：列举要有序，观点与材料要统一。示例：
无论是“6岁能文”的初唐杰出诗人王勃，还是7岁就举办个人**会的奥地利神童莫扎特；无论是18岁就指挥东吴千军万马的周瑜，还是17岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利，他们的故事都告诉我们：初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。二、（一）9．①出使③改变。
迎接，引进④没有才干的，无能的。
10．齐国是按国家派遣相应的使者，各自都有所负担的使命。贤者出使君主贤明的国家，不贤者出使君主不贤明的国家。
11．晏子具有勇敢机智的精神，善于维护国家的尊严，具有机智善辩的才能。
12．示例：蔺相如完璧归赵的故事。战国时赵惠文王得和氏璧。秦昭王遗赵王书，愿以十五座城相换。蔺相如请求前往献璧，如果秦王无意给城就设法将原璧返回赵国。
二）13．在前文描述生命现象的基础上，揭示生命的本质、规律并表达了自己的人生态度。议论。
14．卑微，渺小，生长，进化。
15．开始弱小，接着逐渐长大、强壮，最后衰弱、消亡，其间始终伴随着苦乐。16．个人生命是渺小的，每个生命构成了宇宙生生不息的大生命。17．略。
三）18．①昏昏沉沉地睡（睡眠）。②对生命的意义、价值认识不足。19．有强烈的生命意识，人的生命，人应该珍惜生命。
20．“悲壮的牺牲”（或“因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命”。）21．①珍惜生命。②努力实现生命的价值。
22．例：陶渊明有“出污泥而不染”的高洁品性，也有消极遁世的作为；一个母亲一直平平凡凡，却有高空缆车坠落时刻双手托起孩子而置自己生命于不顾的壮举。（举例子符合题意且语言阐述准确即可。
）三、23.作文略。
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