一、单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，共30分）
1.直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为（）的关系。（泰安市直）
a.学科课程与活动课程b.学科课程与综合课程。
c.显性课程与隐性课程d.选修课程与必修课程。
2.老师对学生的评价是：“你最近进步很大，表现很棒”“你最近的学习态度不够认真，要努力”。这种评价方式属于（）（济南市中）
a.终结性评价b.形成性评价。
c.总结性评价d.诊断性评价。
3.把对集体的管理和对个别学生的管理结合起来的班级管理方式是（）（菏泽市直）
a.常规管理b.目标管理。
c.平行管理d.民主管理。
4.人的身心发展有两个高峰期：新生儿和青春期。这说明儿童的身心发展具有（）（泰安市直）
a.顺序性b.阶段性。
c.不平衡性d.个别差异性。
5.新课改提出小学课程的设置是（）（菏泽市直）（易错）
a.以综合课程为主b.以分科课程为主。
c.综合和分科课程相结合d.以综合实践活动为主。
6.教师职业道德的评价原则是（）（菏泽市直）
a.及时性原则b.前瞻性原则。
c.预见性原则d.科学性原则。
7.新一轮课程改革所倡导的核心理念是（）（菏泽市直）
a.科学与人文融合的理念b.终身学习的理念。
c.为了每位学生的发展d.创新教育理念。
8.苏霍姆林斯基曾经谈到，让学校的每一面墙壁都开口说话。这里运用的德育方法是（）（泰安市直）（易混）
a.陶冶教育法b.榜样示范法。
c.品德评价法d.实际锻炼法。
9.在整个教学方法体系中，运用最多、最广的一种方法是（）（菏泽市直）
a.实习法b.参观法。
c.谈话法d.讲授法。
10.教师对自己的教师职业道德水平进行评估的方式是（）（菏泽市直）
a.自我评价法b.学生评价法。
c.社会评价法d.加减分评价法。
11.与人的身心发展的差异性相适应的教育教学原则是（）（泰安市直）
a.因材施教原则b.循序渐进原则。
c.教学相长原则d.启发诱导原则。
12.统领教师职业道德的是（）（菏泽市直）
a.职业道德规范b.职业道德原则。
c.职业道德素养d.职业道德范畴。
13.教师职业道德的核心是（）（菏泽市直）（常考）
a.教书育人b.关爱学生。
c.为人师表d.爱国守法。
14.教育机智体现了教师劳动的（）特点。（泰安市直）
a.示范性b.创造性。
c.复杂性d.长期性。
15.教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要求。（菏泽市直）
a.严谨治学b.团结协作。
c.为人师表d.廉洁从教。
16.波尼亚的著名命题“我们知晓的比我们能说出的多”强调的是()（济南天桥）
a.程序性知识b.陈述性知识。
c.显性知识d.隐性知识。
17.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是()（菏泽市直）
a.原型b.定势。
c.迁移d.原型启发。
18.下列关于学习迁移的论述，错误的是（）（泰安市直）
a.关系转换说与概括化理论的基本观点是一致的，只是概括化理论并不像关系转换说那样认为迁移是自动发生的。
b.学习迁移是学习的必要条件。
c.学会骑自行车反倒不利于学习骑三轮车属于负迁移。
d.加强基本原理的教学有利于促进原理或规则的迁移。
19.教师在讲课时注意语言的轻重缓急，对重点、难点部分，声音洪亮、速度缓慢；板书时格式规范，必要时用不同色彩的粉笔书写，以突出重点。这是利用（）来突出感知对象。（泰安市直）（常考）
a.对象和背景的对比与差别b.不同感觉的相互作用。
c.感觉器官的适应性d.多种感官参与感知活动。
20.采用“道德两难故事法”研究儿童、青少年道德发展的过程，提出儿童、青少年品德发展三个水平、六个阶段理论的心理学家是（）（泰安市直）
a.皮亚杰b.科尔伯格。
c.布鲁纳d.班杜拉。
21.学生学习是为了得到家长的奖励和老师的赞扬，这样的学习动机属于（）（泰安市直）
a.认知内驱力b.附属内驱力。
c.自我提高内驱力d.交往内驱力。
22.教师一边讲课，一边观察学生的课堂反应；学生一边听课，一边记笔记。这是（）（泰安市直）
a.注意的分配b.注意的转移。
c.注意的分散d.注意的干扰。
23.考试时想不起来的知识，一出考场却想了起来。这种遗忘称为（）（泰安市直）（易混）
a.干扰抑制b.暂时性遗忘。
c.永久性遗忘d.动机性遗忘。
24.“耶克斯—多德森定律”指出动机强度与学习效率之间的关系是（）（泰安市直）（常考）
a.动机越高，学习效率越高。
b.动机越低，学习效率越高。
c.任务难度不同，其最佳动机强度不同。
d.动机强度与学习效率之间的关系与任务难度无关。
25.王龙同学在听课时，常常将学习要点以下划线的方式在书本上做标记。这种学习策略属于（）（泰安市直）
a.计划策略b.监控策略。
c.调节策略d.复述策略。
26.一老人摔倒在地而周围人纷纷避让时，王华同学看到后，不禁想起了非常疼爱自己的爷爷，于是把老人扶了起来。此时，王华同学表现出来的道德情感属于（）（泰安市直）
a.移情b.联想。
c.从众d.态度定势。
27.自我意识是一个多维度、多层次的复杂系统，按照形成过程分析，自我意识可分为（）（泰安市直）（常考）
a.自我认识、自我体验和自我调节。
b.生理自我、社会自我和心理自我。
c.现实自我和理想自我。
d.自我激励、自我评价和自我监控。
28.教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）（菏泽市直）
a.教育教学权b.科学硏究权。
c.管理学生权d.获取报酬权。
29.学校作为实践教育教学活动、培养人的机构，具有明显的（）（菏泽市直）
a.公益性质b.盈利性质。
c.非独立性d.企业性质。
30.教育法规调整的教育社会关系主体的地位是（）（菏泽市直）
a.平等的b.不平等的。
c.既有平等又有不平等的d.单一的。
得分评卷人。
二、多项选择题（在下列每题列出的四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共8小题，每小题2分，共16分）
1.良好师生关系的特征是（）（菏泽市直）（常考）
a.民主平等b.尊师爱生。
c.教学相长d.心理相容。
2.综合实践活动的内容包括（）（菏泽市直）
a.兴趣化学习b.社区服务与社会实践。
c.劳动与技术教育d.信息技术教育。
3.制约学校课程的三大因素为（）（菏泽市直）
a.社会b.知识。
c.学生d.教师。
4.教师和家长尊重合作的基本要求是（）（菏泽市直）
a.加强联系，统一认识b.设身处地，置换角色。
c.尊重理解，一视同仁d.真诚交流，沟通情感。
5.新课程积极倡导的学生观是（）（菏泽市直）（常考）
a.学生是发展中的人b.学生是独特的人。
c.学生是单纯的学习者d.学生是具有独立意义的人。
6.下列属于行为改变的基本方法的有（）（菏泽市直）
a.系统脱敏法b.强化法。
c.认知调节法d.惩罚法。
7.一般来说，元认知策略可分为（）（菏泽市直）（常考）
a.复述策略b.调节策略。
c.计划策略d.监控策略。
8.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表的内容可以概括为（）
a.教师的行为示范b.教师的语言示范。
c.教师的衣着、仪表示范d.教师的举止示范。
得分评卷人。
三、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“ ”本大题共30小题，每小题1分，共30分）
1.说教法是说课的核心。说教法不但要说清采用了哪些教学方法，更要说明采用这些教学方法的原因或意图。（泰安市直）（）
2.教师采用讲授法进行教学时往往会导致课堂教学中的“注入式”和“满堂灌”，所以新课程改革中讲授法是不值得推崇的。（泰安市直）（）
3.教师应根据教学目标、教学内容以及学生的知识水平、能力程度等选择教学方法，教学方法的选择不需要关注教师自身特点和教学环境。（泰安市直）（）
4.“慎独”是教师职业道德修养的最高层次。（菏泽市直）（）
5.遗传与环境对人发展的作用是相互制约、相互依存的。（泰安市直）（）
6.教育目的的社会本位论认为教育的目的是由社会的需要所决定的，教育的职能在于使人健全的本能不受影响地得到发展。（泰安市直）（）
7.教材就是指教科书，它组织和编排的方式对教学的顺利开展具有重要的意义。（泰安市直）（易错）（）
8.学生的主体性表现为学生在教育活动中的自觉的选择性。（泰安市直）（）
9.学科课程的优点是符合认识的规律，能够保证学生掌握系统的科学文化知识；其缺点是和学生的现实生活有一定的距离，不太容易引起学生的学习兴趣和积极性。（泰安市直）（）
10.政治课程教学是实施全面发展教育的主要环节，是对学生进行思想品德教育最经常、最基本的途径。（泰安市直）（）
11.教学评价就是对教学活动的结果进行价值评判的过程。（泰安市直）（）
12.师德的灵魂是爱国守法。（菏泽市直）（）
13.隐性课程与显性课程是相伴随的关系，它的影响可能是积极的也可能是消极的。（泰安市直）（）
14.按照格塞尔的“成熟势力说”，“不让一个孩子输在起跑线上”的说法是完全正确的。（泰安市直）（）
15.综合实践活动课程是进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。（泰安市直）（）
16.学生在上课时，其视、听、动作始终随着老师从一个问题到另一个问题。这是注意的分配现象。（泰安市直）（）
17.有意义的学习既受学习资料性质的影响，也与学习者自身原有的认知结构有关。（泰安市直）（）
18.教师在运用直观教具时，总是辅以生动的语言讲解。这是利用知觉的恒常性来组织教学的。（泰安市直）（）
19.发现学习有利于调动学生学习主动性，但不利于学生掌握系统化的知识。（泰安市直）（）
20.高强度的动机是学生应试的最佳水平。（泰安市直）（）
21.知识学习是能力提升的前提，所以一个人的知识越丰富，他的能力就越强。（泰安市直）（）
22.知识提取的过程并不是把输入头脑中的东西原封不动地单独再现出来，而是对命题网络或图式进行搜索并做出决策的过程。（泰安市直）（）
23.因为期末考试没考好，小明同学整整一个暑假，天天呆在家里，愁眉不展，干什么都没劲。这种情绪状态属于心境。（泰安市直）（）
2024年山东省教师招聘考试真题汇编试卷 含答案
一 单项选择题 在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，共30分 1.直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为 的关系。泰安市直 a.学科课程与活动课程b.学科课程与综合课程。c.显性课程与隐性课程d.选修课程与必...
2024年山东省教师招聘考试真题汇编试卷
判断题 判断下列各题的正误，并在题后的括号内打 或 本大题共15小题，每小题1分，共15分 1 辩证的否定就是新事物与旧事物的彻底决裂。淄博市直 2 课堂氛围就是在课堂教学环境中形成并处于主导地位的课堂气氛和情调。济南市直 3 现代科学的三大难题是宇宙起源 生命起源和智力起源。淄博市直 4 教育本身...
2024年山东省教师招聘考试真题汇编试卷
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