重庆市2024年高考适应性考试（第一次）
物理试卷分析。
廖芬。2024年1月30日。
重庆市2024年高考适应性考试（第一次）
物理试卷分析。
一、试题概况。
重庆市高考适应性考试是为了实现重庆卷向全国卷的平稳过渡的适应性训练，使现行重庆考试的试卷结构在考查内容、题型、赋分、难度上全面适应全国卷，确保2024年普通高考顺利进行。
1、题型结构的分析。
1)选择题：8个小题共48分，其中14-18题5个单项，19-21题3个多项；
2)实验题：2个小题共15分；
3)计算题：2个小题共32分；
4)选做题：三选一，共15分；
合计：13个小题共110分。由以上分析可知，这次适应性考试的试卷结构、题型、赋分都非常切合全国高考试卷。
2、内容结构与难度的分析。
从内容结构上看，本次试题内容尽可能覆盖中学的教学大纲和教材中对基础知识和基本技能的各项要求，大部分题目难度适中，但也能看出一些内容得分率低。很明显一个说明是，对于选修模块试题难度差距悬殊，这将导致模块选择的难度。本次物理考试，平均分44.
28分，得分率0.4，偏低；从我区物理的成绩分析试卷的难度为0.4，数据说明本次考试难度偏难，也是重庆卷走向全国卷的难度的适应。
3、璧山区各校得分情况的分析。
从各校得分情况统计可以看出，璧山中学在各方面（平均分、及格率、上重点比率）都远远高于来凤中学和大路中学，当然这由很多先天条件决定，但是从数据能得出的更重要的是对整个璧山区而言优秀人数为零。
二、试题分析。
1、选择题（每题6分）
考查的知识点分布较广，难易分布适当。从学生得分情况来看，难题主要有三个：第16题（平均分：
1.74分），该题考查了正弦交流电和异向电流相互排斥的特点；第18题（平均分：1.
87分），该题主要考查了电路分析和电容器在电路中桥式连接的知识；第20题（平均分：2.41分），该题主要考查受力分析的整体法和隔离法，以及动态平衡和失重知识。
中等难度的题有一个：第21题（平均分：3.
13）该题考查异向电流相互排斥和楞次定律。
2、实验题。
两个实验均考查创新实验，主要考查学生的审题能力和对基本物理知识的应用。从学生得分情况看，难度中等。22题，满分6分，学生平均得分2.
81分，失分点主要在学生不会对水斜面进行模型化的受力分析求加速度。23题，满分9分，学生平均得分4.61分，失分点主要有两个：
一个是对滑动变阻器的分压接法理解不准确导致求内阻错误，二的个是将最后一问由图读电压问题想复杂了导致失分。
3、计算题。
两个计算题学生的得分情况均不理想。24题总分12分，学生平均分2.80分，该题考查带电离子在圆形磁场中的运动，属于等圆问题，也叫磁聚焦模型，知识有点偏，复习到的学生觉得很简单，没有复习到的学生无法在考试的短时间内画出轨迹确定出射方向，导致束手无策。
25题总分20分，学生平均分3.12分，该题主要考查动力学问题，斜面上运动物体的受力分析和正交分解法的应用，另一个难点是计算较复杂。该题和2024年重庆高考卷的压轴题（端乒乓球）具有很高的相似度。
4、选做题。
3个选做题难度有明显差距，选修3-4最简单，其次是选修3-3，最难的是选修3-5.我区璧山中学和来凤中学的学生做的是选修3-5，大路中学的学生做的是选修3-3.该题总分15分，学生平均得分4.
78分。难点主要有两个，一个是对半衰期的理解和应用要求较高，二是考查滑块模型过程较多，学生很容易漏掉物块1滑出物块2之前的摩擦力应是2μmg。
总体来讲，本次考试的物理试题质量较高，体现了高考命题的基本思想：有利于普通高校选拨适合增减要求的优秀新生，有利于中学教学的指导思想。本次命题范围不超过中学教学大纲，试题内容紧密结合中学统编教材。
在规定的命题范围内，较全面考查学生基础知识、基本技能，注意考查学生灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力。试题内容尽可能覆盖中学的教学大纲和教材中对基础知识和基本技能的各项要求。学生考后感言：
试题总体感觉有一些新颖，没有平时所做的题那样顺手，但老师评讲后又觉得所应用到的知识都是老师平时复习到的一些基础物理知识和基本解题方法。让学生切实体会了一次“真正”的高考，起到了模拟考试的作用，为学生二轮复习的落点起到了指导作用。
三、对今后教学的建议。
1. 从试题结构和内容分析，高考重视基本知识、规律的运用，教师要进一步研究高考，认真理解考试大纲，继续加强基础知识，基本方法、基本技能的教学，引导学生建立起知识结构网。
2.切实加强实验、科学**的教学。适应性考试中对高中实验的考查较全面，不仅有基本仪器使用、测量工具读数，还着重考查了学生对实验现象的分析，处理数据得出结论的能力，运用物理规律解决问题的能力。
3.进一步加强，学生解题的训练。训练中注重学生思路方法的应用，注重解题的规范性。
解题过程要养成逻辑清晰、有理有据的好习惯，使用的规律要言简意赅的说明依据；注重细节如：符号的书写与命名问题、有效数字问题、正负号问题、使用原题的符号、正确的单位问题；要特别注重训练学生的作图能力，物理过程图（如：空间关系）、受力分析图、等效电路图、光路图等一定要一丝不苟（准备必要的工具，直尺、圆规等）；描述物理情景的语言表达要科学准确；卷面要工整，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。
合理安排好答题的版面，不要超出方框而不能得分；6.解题方法要通俗化，不要标新立异；养成解题用分层递进式格式的习惯。能写多少是多少，层层递进，尽量接近各个局部给分点，化整为零，力争多得步骤分。
4.加强各类知识补充。
(1)加强电学实验题部分知识补充。
(2)加强微元法等数学处理能力的培养。
5.加强多项选择题的训练力度。
6.注意选修模块的选择。
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