单柏荣彭日良
年高考试卷的总体评析及启示。
高考试题知识点及分值分布情况。
2、试题难度系数。
3、主观题评分细则。
第22题（ⅰ）评分细则：
评分细则ⅰ、（6分）
1）①②或①③（2分。选对一个给1分，有错选的或多选不给分）
2）①③2分。选对一个给1分，有错选的不给分）
3）例如：“对同一高度进行多次测量取平均值”；
选取受力后相对伸长尽量小的绳”；等等。（2分。只要建议合理就给这2分）
补充说明：建议合理有：1进行多次测量取平均值；2绳子伸长量尽量小；3尽量减小摩擦力；4减少空气阻力；5选取质量轻、半径小的滑轮；6选取密度大的物块a、b；7物块质量相差不太大；8物块下降或上升位移足够大。
第22题（ⅱ）12分），评分细则：
1）连线如图（4分。只要连线与本图的电路原理一致，就给这4分）
2）7 （4分） 6.3 （4分）
补充说明： 0~7 给4分。
各得分段的考生人数百分比的情况如下。
此题有45.7%考生得0分， 24.7%考生得12分，实验题的区分度非常高。
第23题（14分），评分细则：
物体的加速度为a，到达a的速度为v0，通过ab段和bc段所用的时间为t，则有。
3分）3分）
联立①②式得。
设o与a的距离为，则有3分）
联立③④⑤式得5分）
各得分段的考生人数情况如下。
此题有15.9%考生得零分， 有19.1%考生得14分。低分段的考生对解方程感到困难，不能正确的列式求解。
第24题(18分），评分细则：
评分细则：（1）设小球第一次到达最低点时，滑块和小球速度的大小分别为、，则机械能守恒定律得。
3分）小球由最低点向左摆动到最高点时，则机械能守恒定律得。
3分）联立①②式得。
2分）设所求的挡板阻力对滑块的冲量为i，规定动量方向向右为正，有
解得右 （方向向左4分）
2）小球从开始释放到第一次到达最低点的过程中，设绳的拉力对小球做功为w，由动能定理得………4分）
联立③⑤式得2分）
小球从释放到第一次到达最低点的过程中，绳的拉力对小球做功的大小为。
补充说明：（1）第④式4分（含方向1分），仅写出可给2分。
2）若先求出绳对滑块所做的功，再求出绳对小球所做的功也给6分。
各得分段的考生人数百分比的情况如下。
此题有30.3%考生得零分， 有21.3%考生得17分。考生对多个的物理过程感到困惑。不能正确的列式求解。
错解一： 错解二： 未画图，写成。
第25题（22分），评分细则：
1）设磁场左边界与x轴相交于d点，与co相交于o点，则几何关系可知，直线oo与粒子过o点的速度v垂直。在直角三角形ood中∠ood =30。设磁场左右边界间距为d，则oo=2d。
依题意可知，粒子第一次进入磁场的运动轨迹的圆心即为o点，圆孤轨迹所对的圆心角为30，且oa为圆弧的半径r。
由此可知，粒子自a点射入磁场的速度与左边界垂直。（判断出粒子入射方向给3分）
a点到x轴的距离。
由洛仑兹力公式、牛顿第二定律及圆周运动的规律，得。
1分）联立①②式得。
2分）2）设粒子在磁场中做圆周运动的周期为t，第一次在磁场中飞行的时间为t1，有。
1分）1分）
依题意，匀强电场的方向与x轴正向夹角应为150。由几何关系可知，粒子再次从o点进入磁场的速度方向与磁场右边夹角为60。设粒子第二次在磁场中飞行的圆弧的圆心为，必定在直线oc上。
设粒子射出磁场时与磁场右边界交于p点，则∠op=120。设粒子第二次进入磁场在磁场中运动的时间为t2，有 （判断出电场方向给2分）
1分）设带电粒子在电场中运动的时间为t3，依题意得…⑦（1分）
由匀变速运动的规律和牛顿定律可知1分）
1分）联立④⑤⑥可得。
1分）3）粒子自p点射出后将沿直线运动。设其由p点再次进入电场，则几何关系知。
2分） 三角形opp为等腰三角形。设粒子在p、p两点间运动的时间为t4，有。
2分）又由几何关系知1分）
联立②式得2分）
补充说明：（1）图或判断带电粒子入射方向是从a点垂直磁场左边界射入的给这3分；（仅有①式可给1分）
2）由动量定理得也给⑧⑨式的2分。
3）由几何分析得出，可给式的3分。
各得分段的考生人数百分比的情况如下。
此题有42.89%考生得零分， 有10.9%考生得1分。考生对复杂物理过程分辨不清，不能正确的列式求解。
年高考试题特点：
1）符合考纲，注重基础 （2）突出主干，强调能力。
3）稳中求变，不避陈题 （4）试题偏难，区分度高
5、高考物理试卷中常见的失分原因。
1）常见物理规律不清楚或相混淆，没设好物理量，公式繁复，计算复杂，绕糊涂了，算不出来；
2）表达不严密，书写不规范；
3）数学基础薄弱，计算不准确；
4）物理学的基本思想和方法不能运用，不能正确建立相应的物理模型；
5）审题不表，盲目解题；
6）没有画出必要的分析图；
7）心理原因造成失利。
二、2024年高考命题趋势。
从《考试大纲》来看，2024年高考有可能会突出以下几点：
1、突出对主要学科知识的考查，不能排除，物理科高考以力学和电磁学为，涉及这两部分的试题会达到80%以上，当然也不能完全主干知识中的非热点问题出现完全的可能性；
2、提取信息能力的考查力度有所加强，如图像、图表、数据列表形式的题目的比重逐年增加；
3、突出考查数学处理物理问题的能力；
4、突出对学生实验设计、创新能力的考查，一些联系实际的应用题和信息题的比重可能会有所加大。
三、2009届高三备考策略。
1、重视概念的复习：一定要把教学的重点放在基本概念、基本规律和基本技能的理解上，认真研究概念、规律的内涵。纵观今年高考的物理试题，考查内容都是中学物理教学大纲、考试大纲要求掌握的基本内容。
基本知识扎实、基本技能好的考生对基本题能很好解答，对难题能把握住题目要考什么，能仔细分析物理过程与物理情景，并正确运用相应规律解题。不要一味地去扣难题怪题，那种一年上完内容，二年做题应考是不可取的。总复习中，努力构建完整的知识结构体系，提高物理素质，才能在高考中取得好成绩。
2、注重物理知识在生产、生活实际中的应用，注重物理基本规律与物理科学前沿知识的联系，培养学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的能力。如今年江苏物理卷13题研究乒乓球问题、上海理科卷9题研究红外遥感问题、广东物理卷第17题研究游乐项目中的一种较“飞椅”等实际问题。只会死记硬背一些物理概念和规律，没领会实质，没把知识学懂学活是不能考好的。
3、加强实验能力的培养，今年电学实验题难度系数达到0.3760，零分率达45.7%，主要是实验思想未具备，实验原理未掌握。
电表的选取，电路的设计，数据的处理，结果的表达都是由学生实验能力决定的。中学物理教学大纲要求的分组实验一定要做，没有经过实验训练的学生是不会考好的。
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