高考横。
中 ｊ｝参考。
第４ｌ卷第８期２０１年８月。
吴贵扬。福建省泉州科技中学 ３６
文章编号一ｏ１
题目（２０福建理综卷第２２题）如图１甲所示，在圆柱形区域内存在一方向竖直向下、磁感应强度大小为ｂ的匀强磁场，在此区域内，沿水平面固定。
半径为ｒ的圆环形光滑细玻璃管，环心０在区域中。
心．一质量为ｍ、带电量为ｑ（ｑ的小球，在管内沿逆时针方向（从上向下看）做圆周运动．已知磁感应强。
度大小ｂ随时间ｔ的变化关系如图１乙所示，其中丁０
笔 ．设小球在运动过程中电量保持不变，对原磁ｑｄ０
场的影响可忽略．甲。乙。
图１１）在ｔ一０到ｔ—ｔ这段时间内，小球不受细管。
侧壁的作用力，求小球的速度大小 。；
２）在竖直向下的磁感应强度增大过程中，将产生涡旋电场，其电场线是在水平面内一系列沿逆时针。
方向的同心圆，同一条电场线上各点的场强大小相等．试求ｔ—ｔ到ｔ＝＝这段时间内：
细管内涡旋电场的场强大小ｅ；②电场力对小球做的功ｗ．
试题解析。．预备知识——比较静电场和涡旋电场的异同。
１）相同点：①都对放入其中的电荷有作用力．②定义式ｅ一对这两种电场都适用．
２）不同点：①产生原因不同．静电场由静电荷产生，涡旋电场由变化磁场产生．②电场线的分布不同．静止电荷产生的静电场，其电场线始于正电荷终止于。
负电荷，不可能闭合；涡旋电场的电场线是闭合的．
电场力做功情况不同．静电场中电场力做功与路径无关，只与电荷初末位置有关；涡旋电场中电场力做功与路径有关，因此，不能引用“电势”“电势能”等概念．
中图分类号：ｇ６
文献标识码：ｂ
．解答过程。
１）小球运动时不受细管侧壁的作用力，因而小。
球所受洛伦兹力提供向心力，即ｑｖ。一ｍ解得。
２）①由￡一０到￡一ｔ０这段时间内，细管内一周的。
感应电动势ｅｌ感一△ｂ／由图可知又ｔｏ＝
所以ｅ—ｅ感／２７一ｑｂｏ
在￡一到ｆ１．５这段时间内，小球沿切线方向加速度大小恒为ｎ一。
小球末速度一７）０由图乙可知ａｔ一。
．５ｔ解得一要一３ｑ￣由动能定理可得，电场力。
做功为ｗ＝ｌ一。
二、试题评析。
许多老师和考生都觉得这道题考偏了，因为大多数高三老师在总复习时，几乎很少涉及“涡旋电场”的。
教学，认为“涡旋电场”并不是考纲的核心考点．但笔者认为，此题具有“新颖而不偏怪、巧妙而不繁难”的特点．命题者就是把“涡旋电场”作为一种新知识处理。
的．设计意图在于考查学生关注信息提取，应用“新”知识，并能够独立分析解决新问题的灵活应变能力；
目的在于摒弃“题海”，考查学生继续学习的潜能，有效体现了高考的选拔功能．
学生对电场的理解是一个从静止电荷产生的静电场到变化的磁场产生涡旋电场的过程，这个过程是从低层次到高层次逐步深化的过程．因此，通过这道。
压轴题透露出的信息与启示是：教师在平时教学中应注重培养学生体验物理方法、感悟物理思想，注重物理教学中三维课程目标的落实，从而更好地实施新课改．当然，对基本物理概念、物理规律的深刻理解不可。
能一次完成，需要一个反复加深认识的过程．每次遇到的新现象、新问题或新领域，都应该要求学生重新。
认识、体会有关概念和规律的准确含义．从而使学生。
不断在越来越广泛的知识和背景上来把握概念、规律，获得更全面、更深入和更准确的理解．
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