1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是。
答案】b解析】
试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为a。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。
a项应为炫耀（xuàn）c．捕捉（bǔ）d．自给自足（jǐ）
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。
2、下列词语中字形完全正确的一项是。
答案】c解析】
试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为a。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。a项应是各行其是， b项应是隐蔽，d项应为消费。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。
3、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是。
答案】b解析】
试题分析：巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。“优美的景色”是天然形成的。
考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解b。
4、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是。
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。
只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。
答案】c解析】
试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列。
（2）按时间先后顺序排列。（3）按先总述后分述的顺序排列。（4）按空间推移的顺序排列。
（5）按逻辑意思顺序排列。本题是按照逻辑意思的顺序排列的。要求学生把握其含义。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。
5、下列作家和作品均为同一朝代的是。
范仲淹 ②宋濂③苏轼④马致远。
《醉翁亭记》 ⑥过零丁洋》 ⑦望岳》⑧《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
答案】d解析】
试题分析：要求学生对历史人物和作品的朝代识记清楚。①范仲淹（宋代）②宋濂（明代）③苏轼（宋代）④马致远（元代）
《醉翁亭记》（宋代） ⑥过零丁洋》（宋代） ⑦望岳》（唐代）⑧《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》（宋代）
考点：识记文学常识。能力层级为识记a。
6、默写（6分）
1）《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句是：，。
2）苏轼在《水调歌头明月几时有》一词中把酒问月，感月之阴晴圆缺，悟人之悲欢离合，从而发出对天下人美好祝愿的句子是：，。
3）《生于忧患，死于安乐》中指出人才经过艰苦磨炼的益处是：，。
答案】（1）会当凌绝顶，一览众山小。（2）但愿人长久，千里共婵娟。（3）（所以）动心忍性曾益其所不能。
解析】试题分析：3个小题，都属于属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，然后根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。小题1注意“凌”的写法。
小题2注意“婵娟”的写法，小题3注意 “曾益”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。
7、名著阅读（3分）
孟子》是①家学派的经典著作之一，记录了②时期思想家孟子的治国思想和政治策略。孟子在《鱼我所欲也》一文中，通过严密论证，提出了③的主张。
答案】答案：①儒②战国③舍生取义。
解析】试题分析：此题考查学生对名著《孟子》的相关文学常识进行牢记。
考点：识记文学常识。能力层级为识记a。
8、文言文阅读（共10分）
阅读《得道多助，失道寡助》，完成第8—10题。
得道多助，失道寡助。
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山谿之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
小题1】解释下列语句中加点词的意思。（4分）
1）三里之城之：（2）委而去之去：
3）亲戚畔之畔：（4）多助之至至：
小题2】用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
1）是天时不如地利也翻译：
2）固国不以山谿之险翻译：
小题3】文章中哪个语句最能体现作者的仁政思想？（用文中句子作答）
答案】小题1】（1）之：的（2）去：离开（3）畔：通“叛” （4）至：到了极点。
小题2】（1）这（是）天时不如地利。（2）巩固国防，不依靠山河的险要。
小题3】得道者多助，失道者寡助。
解析】小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
“去”字在这里是“离开”的意思。“畔”的通假，一定要记住。
考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解b。
小题2】试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句“是”和判断句式。2句“以”的意思。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。
小题3】试题分析：能够大致翻译本文，然后根据要求写出相关语句即可。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为c。
9、阅读《父亲的村庄》，完成后面小题。（共18分）
父亲的村庄。
孙京涛。父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。
然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生命的起航。
改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方……因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。
大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：
“这孩子，以后就靠这双眼吃饭！”父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？
后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的“预言”，不胜唏嘘。
年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车、火车。父亲说：
“使劲念书吧，念好了才能到城里工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。
四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问父亲，要不要上这个学？“研究生是什么？
”父亲问。“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。”我比划着跟父亲解释。
“那咱村有孩子读吗？”“没有。”“那咱附近这三个村子有孩子读吗？
”“好像也没有。”“那你得上！砸锅卖铁也得上！
这个不是钱能买来的！”父亲果断地替我做了主。
后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。他铆足了一生的气力，把我放飞出去；自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。
父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：
“奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？”奶奶的确是有事，可她不好意思张口——她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。
父亲二话不说，拿出钱来：“一百块够不？”“够！
够了！”小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。
年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干”。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱；待到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干”，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。
如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。
近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被偷了”；待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：
“大叔，你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊！”出门去看，却是杳无人影。
2024年4月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假如他再活十年，那么，我统共只能再见他四十次！
就是这个结果，让我开始拍摄《父亲的村庄》。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：
每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。
有删改）小题1】请说明第③段中“这孩子，以后就靠这双眼吃饭！”和“预言”，两处引号的作用各是什么？
小题2】阅读③—⑦段的内容，将下列情节补充完整。（每空限15字以内）（6分）
情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭。
情节二：情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱。
情节四：小题3】结合第⑥段内容，说说作者7次运用“客客气气”一词有什么作用。（4分）
小题4】结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给予作者怎样的影响。（不超过）（6分）
答案】小题1】第一句是行文中的直接引用；第二句是用于需要着重论述的对象。（或，着重说明）
小题2】情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上研究生；情节四：乡亲们不留名帮父亲干体力活。
小题3】表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。
小题4】答案示例一：张爱大爷预言成真，看出他见多识广；父亲砸锅卖铁供“我”读研究生，体现了父亲无私的爱；小老奶奶按时还钱显示了乡亲对诚信的看重；乡亲不留名地帮助父亲干农活，写出了人们的淳朴和善良的性格特点。村里人的这种品质、性格、生活态度深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。
答案示例二：父亲村庄的人们朴实，善良，他们重情义，有爱心，讲信誉，他们虽然贫穷，但是他们热情。那里有见多识广的人，有像我父亲一样对知识和未来充满向往和憧憬的普通人。
父亲村庄这些人的性格、品质，以及他们所表现出来的对生活的态度，深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。
6分。结合内容2分，特点2分，影响1分，语言1分）
解析】小题1】
试题分析：此题考查学生对引号的作用的掌握。1．表示引用2．表示特定称谓 3．表示特殊含义需要强调 4．表示否定和讽刺5．表示着重论述的对象。然后分析两个引号的作用即可。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。
小题2】试题分析：仔细阅读文章，注意文中描述的关于父亲的四件事。
考点：筛选文章中的信息。能力层级为c。
小题3】试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。写出了父亲和小老奶奶之间浓重的情谊，同时还能表现出村庄人的性格。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。
小题4】试题分析：仔细阅读，结合文章的主旨，写出父亲的特点，村庄人的特点和给我的影响。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。
10、阅读《密云司马台长城》，完成后面小题。（共8分）
密云司马台长城。
司马台长城位于密云县东北部的古北口镇境内，全长5．4公里，敌楼35座，是唯一一段保留明长城原貌的古长城。由于其特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造，长城随着刀锋般的山脊奔驰，时宽时窄，时起时落，城台、敌楼、障墙在很短的一段距离里形式之多，变化之大，在整个万里长城之中极为罕见。司马台长城以“惊、险、奇”著称，著名长城专家罗哲文教授赞誉道“中国长城是世界之最，司马台长城堪称中国长城之最”。
司马台长城构思新颖、形态各异，它集万里长城众多特色于一地，形成了一段“奇妙的长城”。这里长城的墙体，既有人所常见的“城墙类型”，也有适应悬崖峭壁的山势而建的“半边墙类型”；既有随缓坡而舒展的马道，也有陡坡上以大阶梯叠进的“天梯”。空心敌台形势多样，同样令建筑史家叹为观止。
仅敌台上的望亭，就有一间房、三间房、三间房加前后廊，三间房加周围廊等几种，屋顶有歇山、悬山、硬山、卷棚和重檐悬山式多种。
长城的最高处为“仙女楼”，需登“天梯”而上。天梯高达100米，坡度85度，几近垂直，无胆量的绝难征服。仰头上望，那砖石砌就的台阶仅可容脚，两侧悬崖陡壁，中间这一道台阶细如线，薄如刃，陡如立，不由人望梯兴叹，倒吸一口凉气。
爬上仙女楼，景色果然更加壮美秀丽，俯首看脚下的悬崖，刀削斧劈一般，几缕雾岚挂在绝壁处，更显得陡峭惊险。西北边金山岭长城与司马台长城浑然一体，活像一条即将腾飞的苍龙。长城上大小不同、形态各异的敌楼，恰到好处地建立在各个制高点上，威风凛然，冷峻挺拔。
整段长城，完美和谐，气势磅礴，处处显示出她的巧妙、奇特、雄伟和壮丽。再看看连绵不断的燕山山脉奔涌而起，叠起无数的奇幻；看看辽阔的华北平原无边无际，一直铺向目不所及的天边，在这博大奇异的景色中，令人不禁惊叹：司马台长城——神奇！
小题1】阅读第①段，指出是什么原因成就了司马台长城“惊、险、奇”的特征？“之最”的内涵都有哪些？(4分)
小题2】第②段中的“奇妙的长城”都“妙”在何处？第③段中的有关“天梯”的描述文字与第①段中的哪一句相呼应？（4分）
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