七年级语文参***。
一、基础知识及其运用（2×7=14分）
1. b 2. d 7 .d
二、阅读（37分）
8.① 喂奶 ② 坐通“座”，座位 ③ 说出 ④ 代指演出者坐着表演的地方。
9 . a
10 . 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
11. 能突出表演的效果，烘托出**人技艺的高超。
12. 首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了**人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。
13. ①吃 ② 罢了 ③ 说别人坏话 14.有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。
15 、①年少家贫而胸有大志。②做官后因直言而遭谗降职。③刻苦自励而心忧天下。
16.、做了再说，做了不说。 17 、写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。
18 、这是比喻说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
19 、肖像描写：炯炯目光、目不窥园。细节描写：
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。作用：使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品格、作风可以具体感知。
20、过渡。仅。
21、a、孤独苦闷（绝望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重启心门）
22、比喻，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。
23、实指的"门"： 少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。
虚指的门：少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：
少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。
或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。
24、（1）主人公是"少年"。**以"少年"的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开"那扇门"，就能走向光明的主题，所以主人公是"少年"。（2）主人公是"老人"。
因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以"老人"是主人公。（3）"少年"和"老人"都是主人公。
没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，"那扇门"是老人和少年合力打开的。所以，这篇**的主人公是他俩。（任答一点即可）
三、积累与综合运用（9分）
25、 略 26 如果我是一股微风，我就送来一阵清凉；.如果我是一朵小花，我就放出一股暗香。；如果我是一棵小草，我就衬绿一片土地。；如是我是一丝春风，我就拂起一缕秀发。……
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