5 职教集团2024年工作计划

发布 2024-01-12 02:55:13 阅读 8287

(2024年)

坚持以***理论和“****思想”为指导。深入学习实践科学发展及“两会精神”。树立正确的教育观、人才观和质量观,增强改革与发展的责任感、紧迫感和危机感。

明确“校企合作,共创双赢”的集团理念,加强合作。共同构建校企深度融合机制。进一步完善具有自身特色、校企互惠共赢、共同发展的集团运行模式。

1、 继续加强秘书处的服务职能,提高工作效能。

秘书处是职业教育集团的日常管理与服务机构,秘书处工作效能的高低也直接影响着职教集团的工作效率高低。为进一步提高职教集团的工作效率。促进集团成员的深度合作,实现校企资源共享、共赢发展。

要继与续加强集团秘书处的管理与服好务职能,增强经费支持。提高服务意识与水平。

2、 做好集团的宣传工作。扩大成员,增强集团实力。

目前指教集团共有10家校企成员单位,已具有规模。并具有一定的影响力,但仍需做好集团的对外宣传工作。加大对上级领导部门、社会**、其他兄弟职教集团、职业院校和企业的宣传工作。

充分发挥学校**的平台作用,让上级领导部门听到集团的声音。让社会各界了解到集团的活动。扩大对成员单位的宣传与推介。

积极吸收引进知名度高。发展良好的企业、院校和其他相关科研单位的加盟,并及时联系秘书处备案,做好集团入会手续,以增强集团的实力。

3、 继续加强集团成员间资源共享机制建设,实现资源优势互补。

集团成立以来积极发挥集体力量,推动集团内部资源共享,一向重视成员间的沟通交流,为了进一步发挥企业各自资源优势,实现优势互补与资源共享。集团进一步完善集团内师资、技术、学术交流机制,继续通过教师互聘、企业技术攻关研讨会、校企发明成果展览会、优秀学术**评选活动等方式加强校企、校际间的合作,建立集团资源共享机制。

4、 继续加强制度建设,完善集团运行机制。

目前制定了集团章程等管理规章,集团整体运行平稳。但集团还存在在一定的问题,如个别成员长时间不积极参加集团的活动,不履行相应义务。对此需进一步的健全与完善,加强集团的规章制度建设,制定成员退出机制。

对长期不参加活动或不履行相应义务达一定程度的成员单位实施强制退出,完善集团运行机制。保证集团各项工作有章可循。

5、 继续举办汽修、数控等专业的人才培养标准研讨会。

人才培养标准是职业院校人才培养的标尺,其标准科学与否,直接影响着职业。校人才培养质量的高低。鉴于此,为了提高职教集团各院校成员人才培养的质量。

集团将适时举办各专业人才标准研讨会。邀请校企各成员单位的学者、专家以及一线技术人员共同商量人才培养标准。制定科学可行的专业人才培养标准。

6、 举办各类职业技能大赛。

为了提高职教集团院校单位的人才培养水平。更好地服务于企业成员的人才需求。需要通过举办职业技能大赛的形式提高学生的技术技能和心理素质。

让学生在大赛中发挥好,提高技术,磨练意志,提高学生动手能力,心理素质。能顺利地走上工作岗位,更好地服务企业。为此,职教集团积极举并做好办各类技能大赛,做好宣传工作,提高各成员单位的积极性与参与度。

7、 开展职教集团考察活动,增强集团辐射力。

辐射力是职教集团运行效率的一个重要指标,增强集团的辐射力既有利于发挥集团的社会价值,也有利于提高集团的社会影响力,将集团办大办好。为了扩大集团的辐射力,采取“走出去,请进来”的办法。组织集团成员单位走出去。

选派专家、学者及技术人员深入到经济技术发达地区学习、考察、调研,与当地职教集团和院校企业进行校企合作、课程开发等方面的交流活动,增强集团的力量与辐射力。

8、 定期召开集团理事会议。

集团的正常运行离不开理事长、副理事长成员单位的大力支持,为了加强集团成员单位(尤其是理事长、副理事长成员)的信息沟通与协调,集团定期安排在年末召开一次理事长会议,会议主要内容为报告集团的年度工作情况,总结集团一年来的工作成绩和存在的问题,并商讨提出改造措施,同时共同商讨下一年的工作计划等。

9、 举办“走进企业”调研活动。

组织集团内学校走进企业,了解当前企业的生产经营、用工及人才需求状况,研讨人才培养模式,规格标准,技术开发及校企深度合作等事宜。

扶沟县职教集团。

2014 年月日。

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