笔者通过对2007年以来，连续8年高考全国新课标生物试卷的比较分析，对2015年“高考新课标卷2生物试卷”的命题趋势谈谈自己的看法，对最后的冲刺复习提出建议，希望对即将参加高考的高三学子们有所帮助。
一、命题趋势。
1 . 从分值分布看。
同比去年相比，选修相对稳定，三本必修中，必修2所占分值可能继续保持在15分左右，必修1所占分值可能要减小，必修3所占分值可能适当增加。
2.从题量看。
选择题不会变化，非选择题一般保持在30空左右，其中选做题每道题在10空之内，4道必做题总共在25空之内。
3.从题型看。
选择题仍然以是非选择题为主，定性分析选择题、坐标题、信息题、实验及实验**题、计算题、图表题，同位素标记题、微生物代谢类型题，组合选择题等会选择考查。
4.从难易程度看。
今年的生物试卷可能要比2014年难一些，大概和2012年、2013年的难度差不多，最难也不会超过2010年的全国新课标生物试卷。
5. 从命题的题根**看。
仍然以“课本原内容、原练习题、原思考题”为主要**，以“与生活的联系”为次要**，以“大学课本”为辅助**。
6.从课本内容和《考试说明》的要求看。
必修一：除继续考查“细胞的成分、结构和功能”、“酶”、“光合作用”、“呼吸作用” 这些主干知识外，2014年没有考查的“课本实验”、“细胞生命历程”等内容，2015年必然要考查。
必修二 ：“孟德尔遗传定律”，“伴性遗传”， 生物的变异及育种”等遗传学核心知识仍然是考查的重点， “遗传病系谱图的判断及遗传概率的计算”、“遗传比例的计算”、“9:3：
3：1的修饰”、“致死现象”需要总结归纳。 “分子遗传学中有关dna的实验、结构、中心法则（复制、转录及翻译）” 也要适当关注。
“现代生物进化理论”的内容，除配子基因频率和种群基因型频率在遗传学的某些计算中少量涉及外，其他内容新课标卷基本没有考查过，所以2015年考查的可能性也不会太大。
必修三：“人和高等动物神经调节、激素调节（体温平衡、水平衡、血糖平衡、甲状腺激素的调节）”2014年没有考查，今年必将考查。“植物激素的调节”适当关注。
生态学部分：“生态系统的结构和功能”、 能量流动的计算”、“环境保护”如“温室效应”、“有害动物的防治”、“生物多样性的保护”是考查的重点，其中会涉及一些种群和群落的内容。
选修一：2015年新考纲要求的内容，共涉及课本的专题一“传统发酵技术的应用”,专题二“植物组织培养” 、专题三“微生物培养及应用”和专题六“植物有效成分的提取和分离”共 4个专题，这15分的题，通常都是课本上的原空和原思考题，只要将课本看熟背会即可拿高分。
选修三：总共6个专题都是2015年新考纲要求考查的内容， 其中“细胞工程”和“胚胎工程”考查的可能性最大。
7.从高中生物体系和高考题型分布看。
六道选择题仍然以必修一和必修三的内容为主。四道必做题仍然是：必修一出一道题，一般会安排在第29题，其中“光合作用和呼吸作用、酶”等生物学核心知识是考查的重点。
必修二出一道题，一般会安排在第32题，其中“孟德尔遗传定律、伴性遗传、遗传系谱的判断和遗传概率的计算、变异与育种”等生物学核心知识是考查的重点，也不排除适当涉及“分子遗传学（如dna的实验、复制、转录、翻译等）”内容。必修三出两道题，“人和高等动物的神经调节和体液调节、植物激素调节”考查的可能性非常大，通常安排在第30题；生态学中“生态系统的结构和功能、种群、群落”也一定要考查，有可能兼顾“能量流动的计算、温室效应、环境保护”等知识，这道题通常安排在第31题。两道选做题：
选修一为第39题，选修三为第40题，每道选做题通常考查八个空左右。
二、备考建议。
1．“课本和笔记是学生最好的记忆模板”！要对课本和笔记反复看、背、记，达到融会贯通。
2．要对连续5年的全国新课标2卷的生物高考真题的分值分配、考点分布、题型题量等非常熟悉，做熟近几年的的全国新课标卷ⅱ、卷1、海南省的高考真题，做会山东省的高考真题。
3．及时收集整理每次模考、周周练的典型题，摘录易错题和易错点，弄清并记熟其中所涉及到的主干知识、解题方法及解题技巧。
4．除周周练和模考外，自己每周至少要限时训练一到两套“高考新课标卷2生物试卷”的**试题（六道单选题，四道必做题，两道选做题，共十一道题），且限定自己在35分钟左右完成，这样，在高考时就不会出现会做的题因时间不够而没做的情况。
5.在考前的一周时间里，除温习巩固基础知识和基本解题方法外，必须要用两到三套高考**试题练练手，以防手生。
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