三年级写作基础知识与运用能力练习。
一、回顾经典。（14分）
1.西湖之所以被称作西子湖，原因就在于这一诗句。诗人把比作 ，这个比喻用得巧妙而贴切。(4分)
2.孔子说过这充分说明读书人需要刚强而有毅力，因为担当责任重大，路途遥远。（2分）
3.自我反省是人们前进的好方法，因为曾子曰。
。”（4分）
4. 每当秋风飒飒，枫叶火红时，你会吟诵。
来赞美深秋景色。的确，秋天如此之美，诗人苏轼曾这样感叹4分）
2、小试牛刀。（12分）
1. 补充句子。（4分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。
2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（2分）
仿句： 3.作文的题眼就是作文题目中能揭示文章中心，点明重点或感**彩的词语。（6分）
1）《我眼中的母亲》的题眼是。
2）《美丽的春天》的题眼是。
3）《第一次做家务》的题眼是。
三、按顺序排排座，把序号填进括号里（6分）
)借着楼道的光，我将教室的门关好，走下楼去。
)我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。
)写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
)一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
)我快速地收拾好书包，关灯走出教室。
)走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
四、快乐阅读（14分）
记得有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包馄饨，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮一张一张分开，拿起一张皮子摊在手心里，把拌好的肉馅放到皮子上，把皮对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个小小的馄饨就被我完成了。
1. 这一段话句与句是按顺序用这三个词连接的，把包馄饨的过程写的清清楚楚，句子连接非常紧密。（4分）
2. 我也能用这三个词写一段话，要求描写细致，内容具体。（10分）
五、写作大闯关（54分）
一）（24分）
鱼成群结队地穿来穿去。这些鱼儿有的全部布满彩色的条纹；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼真是多得数都数不清。
1.按要求把句子找出来，分别填在横线上。（4分）
总起句。总结句。
2.以《花园的花真多呀》为题，用“总—分—总”的形式写一段话。（20分）
2）（10分）
多种形式的对话，会增加文章的灵活性。玩耍时你一定会和同学们有十分有趣的对话吧，请采用至少三种对话形式再现当时情景。
3）（20分）
同学们，我们每天都受到爸爸妈妈的悉心照顾，那么在课余生活中你有没有帮助过家长做一些力所能及的家务呢？请你以日记的形式写下来，注意日记的格式多用动词会更好！
三年级写作训练练习
一 写好作文，须先写好片断，写好片断，须先写好句子。所以，写好句子是写好作文的基石。扩句的步骤可以分为以下四步 1.读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。2.看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。3.按要求扩写句子。4.对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当...
三年级练习写作教学说课稿
语文课程标准指出 应引导学生关注现实，表达真情实感 应注意培养学生观察 思考 表现 评价的能力 应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。在习作课堂中，我一直努力尝试着摆脱过去习作教学模式的束缚，结合每次的习作内容创设多种情境，调动学生多种感官参与课...
三年级阅读与写作 练习题
精品文档。凯博教育三升四阅读与作文测试题。一 词语搭配。12分 高大的花坛温暖的战士美丽的清洁工激动的春天辛苦的梧桐树英勇的。二 成语积累。18分 五 六 情 自 塞翁 做 心 人 人 惊 之 三 填上合适的词。18分 一 树一 黄叶一 一 书一 小兔一 一 花一 尘土一 四 把错乱的词排列成句子，...