江西财经大学年校区布局及建设规划

发布 2024-01-15 17:45:06 阅读 1683

江西财经大学2006-2024年校区布局及建设规划。

为实现学校2006-2024年发展战略目标,匹配相应的物质和环境基础,进一步改善办学条件,建设花园式校园,打造以“信敏廉毅”为核心的创业型校园文化,特制定本规划。

一、校区建设和布局现状。

我校占地面积2200余亩,有蛟桥园、青山园、麦庐园、枫林园四个校区,以经济、管理类学科为主体,兼有文、法、理、工、农、教育等学科。各类在校生3万人,设有23个学院和4个研究机构。形成了以本科教育为主体、研究生教育为先导、高职教育、继续教育和留学生教育为补充的办学格局。

在四个校区中,蛟桥园、麦庐园、枫林园位于南昌经济技术开发区枫林大道两侧,青山园校区位于南昌市青山路。校舍总建筑面积约80万平方米,总绿化面积约62万平方米,是全国绿化300佳单位之一。其中,蛟桥园北区占地668亩,南区占地269亩,有各层次学生1.

2万人;麦庐园校区占地877亩,有学生7300余人,枫林园校区占地276亩,有学生4000人;青山园校区占地125亩,有**脱产班学生1700余人。

四个校区中,蛟桥园距麦庐园和枫林园距离分别为1.5公里、3.0公里,三校区之间的公交路线有210路、223路、240路、211路、214路、232路,交通便利。

但是,由于我校现有的四个校区基于四个独立建制的学校校园,随着学校的不断发展在不同的历史时期纳入统一建制,统一规划不够,在布局、建筑、设备设施、环境、风格等方面存在着一些有待改进和加强的问题。

二、2006-2024年校区布局及建设规划。

建设一流多科性教学研究型大学,需要对四个校区进行更加科学的规划和布局,建设更加充裕而优良的办学条件和教育教学环境。

一)规划和布局原则。校区布局和规划建设不但涉及学校的当前需要,更关系到学校的长远发展,在规划、布局和建设的过程中不但要充分体现长远发展战略,还要坚持尊重历史、立足现实、着眼未来的原则,遵循网络化、生态型的原则,符合市政规划要求。

1、要充分体现我校的长远发展战略。在第三次党代会上,我校确立了“三个立足、二次创业”的发展思路,从整体上来说,“二次创业”要分三步走,分别是做大、做强和做优阶段。与此相应,各阶段的主要任务分别是盖大楼、育大师、养大气。

目前,我们正在完成盖大楼的任务,并确立了建设一流多科性教学研究型大学的做强目标。“一流”的目标要求在规划建设中始终坚持质量第一的标准;“多科性”的发展格局要求规划建设和布局中充分考虑相关学科的集聚和教学、科研资源共享以及应有的发展空间;“教学研究型大学”意味着要做大、做强研究生教育和留学生教育,这就要求规划建设中充分考虑研究生、留学生教学和生活的分散与聚居对设备设施、空间的需求;培养学生的实践应用能力和创新创业能力、建设区域人文社会科学研究中心要求在规划建设中充分考虑图书馆、试验室的建设规模和水平。

2、要尊重历史,立足现实,着眼未来。校区规划既要站在历史的高度,尊重现实,实事求是,更要结合学校的办学目标,着眼于未来,既做到满足近期办学的基本需要,又要考虑将来学校进一步发展的要求,正确处理长远规划与短期目标的关系,分阶段付诸实施。在对待老建筑、老景点的问题上,既要“留住历史”,又要体现“过去”与“现代”的和谐共生;在对待建筑及校园建设风格上,既要体现现代气派,又要具有一定的历史经典性;在建设标准与质量上,既要考虑我校经济实力,更要坚持质量至上,经得起历史的检验。

3、要遵循网络化、生态型的原则。校区规划要体现前瞻性,适应信息社会和知识经济时代的需要,教学设施要适应网络化的要求,各校区、各学科、各部门及人与人之间的联系既要考虑传统条件,更要充分考虑网络条件。校园建设要以“和谐校园”

为理念,依托现有的自然环境,科学构思,精心设计,达到人与自然、建筑与自然、科技与自然的和谐交融,营造别具特色的生态型校园氛围,充分体现校园文化的建设要求,突出育人功能。

4、要符合市政规划要求。校区的总体布局,如出入口的位置,交通线路的走向、建筑物的体型、朝向、颜色、绿化,建筑间距及各项功能控制指标,均应符合城市的规划要求,使各校区成为城市建设大格局中的亮点。

二)校区学科布局及学生规模。根据2006-2024年发展战略规划目标,到2024年,我校各类在册学生总数将达到33000人,全日制在校生总数达到23000人,其中,普通本科生规模为16000人,博士研究生200人,硕士研究生(含专业学位脱产研究生)2500人,留学生300人,高职生及**教育脱产生4000人。

四个校区的规划布局为:蛟桥园主要承担财经类研究生和本科生教育,规模为12000人;枫林园主要承担理工类研究生和本科生教育,规模为4000人;麦庐园主要承担非财经非理工类研究生(包括专业学位)、本科生和留学生教育,规模为7000人;青山园主要承担**教育和干部培训。高职教育拾遗补缺,视各校区空余分布,随研究生和本科生及留学生规模的壮大而逐步缩小。

三)基础设施建设。继续加强基础设施建设。到2024年,建成麦庐园南区c区等5栋学生公寓、1栋学院楼、3栋研究生公寓、1栋教工返建房及学生食堂、体育馆、两座校大门、**信息楼、大学生活动中心、礼堂、网球馆、至善广场,北区道路、校门、专业学位楼、垃圾处理站等工程;枫林园大学生活动中心,5##学生宿舍扩建,网球场,1#学生宿舍,大学生活动中心,物华楼,枫林广场等工程;蛟桥园图书馆、招待所改扩建工程、附中篮球场、附中实验楼、南区人造草足球场等工程。

新增图书馆建筑面积40000平方米,其中蛟桥园7400平方米,麦庐园29000平方米,枫林园3600平方米;新增实验室建筑面积20000平方米,其中蛟桥园11000平方米,麦庐园5000平方米,枫林园4000平方米。

四)教学科研仪器设备建设。根据教育部要求,到2024年,教学科研仪器设备值达到1.4亿元,平均教学科研仪器设备值达4000元以上,年新增教学科研仪器设备所占比例维持在10%以上,新增教学用计算机2000台左右,每百名学生配备教学用计算机将达到20台左右。

五)图书资料建设。在未来几年时间里,要进一步加大图书资料的建设力度和速度。到2024年,图书馆藏书总量将达到260万册左右,其中蛟桥园藏书120万册,麦庐园藏书100万册,枫林园藏书30万册,青山园藏书10万册。

同时,要加强电子图书的建设,争取做到世界权威数据库应有尽有,充分发挥电子图书快捷、及时、全面的功效,为广大师生提供更为便利的服务。

六)“数字化校园”建设。到2024年,力争实现四个校区内的教学、科研、管理、学习、生活的网络化运行,建设先进的虚拟校园。一是大力拓展校园网的覆盖面,实现校园网在四个校区的贯通,力争实现栋栋通、室室通。

二是加快校园数据标准规范体系建设,完成学生信息库、教学资源库、人力资源库、网络空间市场平台建设,实现各类信息资源共享。三是加强教学、科研、管理等方面的管理信息系统和业务系统建设,充分实现网上教学和科研信息共享,彻底实现办公自动化和管理数字化。四是建设好应用支撑平台,为广大师生提供包括教学、教务、科研、图书馆、人事、医疗、后勤、娱乐、远程教育、虚拟社区服务等在内的公共服务平台。

五是建立健全信息安全体系,确保“数字化校园”系统安全可靠运行。通过上述建设打造独具江财特色的校园文化,实现现代意义上的多校区一体化。

七)校园环境建设。校园环境建设主要包括建筑、道路、绿化、景观等的规划与建设。2006-2024年,我校校园环境建设的目标和任务是:

以“****”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,实现四个校区建筑设施设备齐全、格调高雅,道路桥梁通畅、美观大气,文化景观底蕴深厚、寓教于中,绿化美化到位、生态性强,为建设以“信敏廉毅”为核心的创业型校园文化奠定物质文明基础。

1、坚持建筑的历史统一和风格统一,保证交通畅通便利。建筑与交通是学校基础设施的主要组成部分,是校园形象的主体。在建设过程中,各个校区的各类建筑要有明显的风格与特色,教学楼、办公楼、学生宿舍、教师宿舍等既要功能分区,又要在色调等方面区分有致。

同时,各个校区旧有的历史性、标志性建筑要有所保留,以承载历史的文化积淀。

2、巩固绿化成果,提高生态建设水平。在推进校园美化亮化的过程中,基本维持原有的生态条件,绿化覆盖率达到65%,做到乔、灌、草、花布局合理,松、樟、桂、柳相生成趣,植物景观优化配置,注重建设生态环境,努力创建花园型校园。

3、加强景观建设,突出创业型校园文化。有形的景物可以陶冶精神情操,校园物质文化景观积淀着历史、传统、文化和价值取向,蕴含着巨大的教育意义。在校园环境的建设中,要善于挖掘我校的历史文化内涵,结合时代特色,建造人文景观。

到2024年,蛟桥园有人文景观40处,麦庐园有人文景观40处,枫林园有人文景观20处,青山园有人文景观10处。我校办学理念和特色是培养具有“信敏廉毅”素质的创业型人才,因此要着力建设以“信敏廉毅”为核心的创业型校园文化。

二00五年十二月。

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