河西区2011-2012学年度第二学期高三年级总复习质量调查(一)
9. (2)“**动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为．当用4条、6条、8条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时，橡皮筋对小军做的功记为……每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出．
关于该实验，下列说法正确的是( )
a．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4～6v
b．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等。
c．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出。
d．利用每次测出的小车最大速度和橡皮筋做的功w，依次做出w-、w-、w-、w2-、w3-……的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系．
图中给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得0点到a、b、c、d、e各点的距离分别为oa=5．65cm，ob=7．12cm，oc=8．78cm，od=10．40cm，oe=11．91cm．已知相邻两点打点时间间隔为0．02s，则小车获得的最大速度m/s．
2012年天津市南开区一模卷。
9. (2)在研究弹簧的形变与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力f，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力f与弹簧的形变量x作出的f-x图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数是n/m，图线不过原点的原因是由于。
3)利用打点计时器研究一个约1．4m高的商店卷帘窗的运动．将纸带粘在卷帘底部，纸带通过打点计时器随帘在竖直面内向上运动，打印后的纸带如右图所示，数据如**所示．纸带中ab、bc、cd…每两点的时间间隔均为0．1s，若把ad段近似地看做匀加速直线运动，则ad段的加速度为___m/s2，ak段的平均速度为___m/s．
河东区2012年高三一模试卷。
9. ②在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学在实验时打出的纸带如图所示，每两点之间还有四点没有画出来，图中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器的电源频率为50hz．则打第4个计数点时纸带的速度=__m/s，0-6点间的加速度为a=__m/s2．(答案保留三位有效数字)
2012年天津市十二区县重点学校高三毕业班联考(一)
9. (2)“**加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置加图所示．
1 在实验中，小车所受的摩擦力是造成系统误差的一个重要因素，减小这种误差的方法是平衡摩擦力。在平衡摩擦力的过程中打出的一条纸带如图，已知所用交流电的频率为50hz，在纸带上取某点为“0”计数点，然后每5个点取一个计数点，测量计数点间距时，用刻度尺的零刻度线与起点“o”计数点对齐，“1”计数点到“4”计数点对应的刻度值分别是11．1ocm．17．20cm、25．20cm、35．locm，则小车运动的加速度am/s2．(保留三位有效数字)
平衡摩擦力后，把钩码的重力当做小车的合外力，**小车质量一定的情况下，小车的合外力和加速度的关系时，为提高实验结果的准确程度，小组同学对此实验提出以下建议：
a．细线尽可能和长木板平行，确保细线对小车的拉力不变。
b．实验时选用的小车质量应稍大些。
c．将加挂钩码的方法改变合外力改为挂小桶加沙子改变合外力的方法，可以更方便地获得多组实验数据。
d．用刻度尺测量纸带上各计数点间距离时，应分段测量相邻计数点间的距离，不能一次测出各计数点到“o”计数点的距离。
以上建议中确实对提高准确程度有作用的是在横线上填入选项的编号)
河西区2011-2012学年度第二学期高三年级总复习质量调查(二)
9. (2)(6分)图甲为“**求合力的方法”的实验装置，下列说法中正确的是。
a．在测量同一组数据、和合力f的过程中，橡皮条结点0的位置不能变化。
b．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下。
c．、和合力f的大小都不能超过弹簧测力计的量程。
d．为减小测量误差，、方向间夹角应为90°
弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为n．
2012年天津市南开区二模卷。
9.(2)在“**功与物体速度变化的关系”实验中，关于橡皮筋做功，下列说法正确的是( )
a．橡皮筋做的功可以直接测量出数值。
b．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加。
c．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功。
d．把橡皮筋拉伸为原来的2倍、3倍……，橡皮筋做功也变为原来的2倍、3倍……
河北区2011-2012学年度高三年级总复习质量检测(二)
9. (2)-个实验小组在“**弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示，下列表述正确的是( )
a．a的原长比b的长。
b．a的劲度系数比b的大。
c．a的劲度系数比b的小。
d．测得的弹力与弹簧的长度成正比。
红桥区2011-2012学年度第二学期高中阶段性质量检测(2012年5月)
9.(3)在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了a、b、c、d、e、f等6个计数点(每相邻的两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出)打点计时器接的是220v、50hz的交变电流．他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点a对齐：
下述第①、②小题结果均保留两位有效数字)
由以上数据计算打点计时器在打c点时，物体的瞬时速度是m/s;
计算该物体的加速度a为m/s2；
如果当时电网中交变电流的频率是f=49hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏___填“大”或“小”)。
2012年天津市十二区县重点学校高三毕业班联考(二)
9. (3)某物理兴趣小组在一次**活动中，想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，表面粗槌，一端装有定滑轮的长木板放在水平的实验台上；木板上有一滑块，滑块右端固定一个轻小动滑轮，钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的轻细绳相连，放开钩码，滑块在长木板上做匀加速直线运动．(忽略滑轮的摩擦)
放开钩码，滑块加速运动，读出弹簧测力计的示数f，处理纸带，得到滑块运动的加速度a；改变钩码的个数，重复实验，以弹簧测力计的示数f为纵轴，加速度a为横轴，得到的图象是纵轴截距大小等于b的一条倾斜直线，如图所示；已知滑块和轻小动滑轮的总质量为m，重力加速度为g．则滑块和长木板之间的动摩擦因数。
写出能减小实验误差的一条有效措施。
和平区2011-2012学年度第二学期高三年级第三次质量调查。
9.(3)某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验．
测摆长时测量结果如图1所示(单摆在另一端与刻度尺的零刻度线对齐)，摆长为cm;然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图2所示，秒表读数为s．
他测得的g值偏小，可能的原因是( )
a．测摆线长时摆线拉得过紧。
b．摆线上端未牢固地系于悬点，振动**现了松动，使摆线长度增加了。
c．开始计时时，秒表提前按下。
d．实验中误将49次全振动数为50次。
由于所用直尺较短，他设计了如下的实验方法：
先测出某一摆长下单摆的周期，然后利用短尺在摆线上量。
出一段较小的长度△l，将单摆的摆长缩短△l，再测出对应的周期，由此就可以算出重力加速度g
河西区2011-2012学年度第二学期高三年级总复习质量调查(三)
9. (2)某同学用如图所示装置“研究物体的加速度与外力关系”，他将光电门固定在气垫轨道上的某点b处，调节气垫导轨水平后，用重力为f的钩码，经绕过滑轮的细线拉滑块，每块滑块从同一位置a由静止释放，测出遮光条通过光电门的时间t。改变钩码个数，重复上述实验．记录的数据及相关计算如下表：
为便于分析f和t的关系，应作出的关系图象，并在如图坐标纸上作出该图线．
由图线得出的实验结论是。
河北区2011-2012学年度高三年级总复习质量检测(三)
2)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列哪些办法可以减小实验误差( )
a．拉橡皮条的细绳必须要等长。
b．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大。
c．接橡皮条的细绳要稍长一些。
d．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度。
3)如图甲所示为“验证牛顿运动定律”实验装置图．图甲中a为小车，b为装有砝码的小桶，c为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50hz交流电，小车的质量为，小桶(及砝码)的质量为．
下列说法正确的是( )
a.每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力。
b．实验时应先释放小车后接通电源。
c．本实验应远大于。
d．在用图象**加速度与质量关系时，应作a-图象。
实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-f囹象可能是图乙中的图线选填“1”“2”或“3”)
2012届天津市第二次六校联考。
2)在**功与物体速度变化关系的实验中，下列叙述正确的是( )
a．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值。
b．每次实验中橡皮筋伸长的长度必须相同。
c．实验中必须求出小车加速过程中的平均速度。
d．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功。
3)用如图所示的实验装置可验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压为6v的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上。
拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即可验证机械能守恒定律．
下面列举了该实验的几个操作步骤：
a.按照图示的装置安装器件。
b．将打点计时器接到电源的“直流输出”上。
2024年天津中考力学
19 某人乘出租车时得到一张天津市客运出租行业专用发票，如表2所示，此人乘车所乘车时间为该车 这段时间内运动的平均速度为km h 20 物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和力 物体的越高，分子的热运动越剧烈 22 人的血压分收缩压和舒张压 俗称 高压 和 低压 ...
2019天津卷
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2019天津卷
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