授课时间：2024年9月17日。
课题：观察日记。
教学目标：1、 正确掌握日记的格式。
2、 认真观察小动物的外形，按照一定的顺序来介绍其外形。
3、 了解动物的生活习性。
4、 写写你和动物之间发生的趣事。
教学重点难点：
重点：正确掌握日记的格式。
难点：1、能够按照一定的顺序要介绍小动物的外形。
2、习作条理清晰，结构完整。
教学过程：一、 谈话导入：
同学们，你们是不是见过很多动物？比如天上飞的鸟，地上爬的虫，水里游的。
鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗等。你们最熟悉的是哪一种呢？今天我们来写一篇关于动物的观察日记。
二、 日记的格式：
1） 题目。在第一行写，题目是文章的题眼。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加以小标题。
2） 第二行写明日记的时间。即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备以后查考。
3） 正文。如果正文要写的内容比较多，可以像写其他文章一样，分成几个小段来写。
三、 指导观察：
出示小白兔的**。看见小白兔想起什么儿歌吗？
让学生根据**说说小白兔的外形。
说话顺序：毛的颜色摸起来的感觉耳朵眼睛鼻子嘴巴尾巴四肢
生活习性吃东西的样子
让学生根据**及提示说一说，师适当引导，其他学生补充）（运用恰当的修辞手法）
根据平时的观察说说与小白兔相关的故事。
说话提示：外形：毛：雪白雪白的，像…… 摸起来非常柔软。
耳朵：长长的像……
眼睛：红红的像……
鼻子：黑黑的小小的。
嘴巴：三瓣嘴吃起东西来……
尾巴：短短的，像……
四肢：前腿短，后腿长，走起路来……
生活习性：喜欢吃什么？
睡觉的样子？
卫生习惯？相关故事：
有一天，放学回家就给它喂东西。我突然一想：哈，小白兔不是很爱干净嘛，我给它洗澡去，哈哈，它一定会很高兴的。
我把水放好了，我把小白兔放进了盆里，可小白兔乱跳，死活也不听我的话，也要跳出来。就在这个时候，妈妈回来，看见了，连忙把小白兔弄干后，哭笑不得地说：“傻孩子，这么小的兔子是不可以用水来洗澡的，否则特容易死！
这个常识最基本额。”我听了，吓得我手发抖，我想：差一点就害死小白兔了，我真是该死啊。
记得有一次，放学回家，看到小白兔躲在墙角边，简直像一个小老头，呆呆的看着我 ，一副可怜的样子。我心想：小白兔一定是生病了。
于是我赶紧打**给爸爸，让爸爸赶快回家。爸爸带着小白兔去了宠物医院，赔了点药。放在小碗里，我拿起小碗，放到小兔的嘴边，小兔咕噜咕噜地喝了起来。
喝完药后的小白兔，躺在它自己的小窝里，呼呼大睡起来。第二天，小白兔又和我快乐的玩耍起来。
四、 例文指导：
阅读例文，看看习作是从哪些方面来介绍写小白兔的？习作中有哪些地方值得。
你学习？师挑选一篇来分析）
五、 习作提示：（板书）
题目：小白兔或可爱的小白兔。
开头：交待时间、地点、人物、主要事件。
中间：描写小白兔的外形特点，生活习性，与小白兔有关的故事。
结尾：抒发对小白兔的喜爱之情。
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