授课时间:2011年9月17日。
课题:观察日记。
教学目标:1、 正确掌握日记的格式。
2、 认真观察小动物的外形,按照一定的顺序来介绍其外形。
3、 了解动物的生活习性。
4、 写写你和动物之间发生的趣事。
教学重点难点:
重点:正确掌握日记的格式。
难点:1、能够按照一定的顺序要介绍小动物的外形。
2、习作条理清晰,结构完整。
教学过程:一、 谈话导入:
同学们,你们是不是见过很多动物?比如天上飞的鸟,地上爬的虫,水里游的。
鱼,动物园里的猴子大象,家里养的小猫小狗等。你们最熟悉的是哪一种呢?今天我们来写一篇关于动物的观察日记。
二、 日记的格式:
1) 题目。在第一行写,题目是文章的题眼。拟题要新颖,观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加以小标题。
2) 第二行写明日记的时间。即:×年×月×日,星期×,最好把天气情况稍带说明,以备以后查考。
3) 正文。如果正文要写的内容比较多,可以像写其他文章一样,分成几个小段来写。
三、 指导观察:
出示小白兔的**。看见小白兔想起什么儿歌吗?
让学生根据**说说小白兔的外形。
说话顺序:毛的颜色摸起来的感觉耳朵眼睛鼻子嘴巴尾巴四肢
生活习性吃东西的样子
让学生根据**及提示说一说,师适当引导,其他学生补充)(运用恰当的修辞手法)
根据平时的观察说说与小白兔相关的故事。
说话提示:外形:毛:雪白雪白的,像…… 摸起来非常柔软。
耳朵:长长的像……
眼睛:红红的像……
鼻子:黑黑的小小的。
嘴巴:三瓣嘴吃起东西来……
尾巴:短短的,像……
四肢:前腿短,后腿长,走起路来……
生活习性:喜欢吃什么?
睡觉的样子?
卫生习惯?相关故事:
有一天,放学回家就给它喂东西。我突然一想:哈,小白兔不是很爱干净嘛,我给它洗澡去,哈哈,它一定会很高兴的。
我把水放好了,我把小白兔放进了盆里,可小白兔乱跳,死活也不听我的话,也要跳出来。就在这个时候,妈妈回来,看见了,连忙把小白兔弄干后,哭笑不得地说:“傻孩子,这么小的兔子是不可以用水来洗澡的,否则特容易死!
这个常识最基本额。”我听了,吓得我手发抖,我想:差一点就害死小白兔了,我真是该死啊。
记得有一次,放学回家,看到小白兔躲在墙角边,简直像一个小老头,呆呆的看着我 ,一副可怜的样子。我心想:小白兔一定是生病了。
于是我赶紧打**给爸爸,让爸爸赶快回家。爸爸带着小白兔去了宠物医院,赔了点药。放在小碗里,我拿起小碗,放到小兔的嘴边,小兔咕噜咕噜地喝了起来。
喝完药后的小白兔,躺在它自己的小窝里,呼呼大睡起来。第二天,小白兔又和我快乐的玩耍起来。
四、 例文指导:
阅读例文,看看习作是从哪些方面来介绍写小白兔的?习作中有哪些地方值得。
你学习?师挑选一篇来分析)
五、 习作提示:(板书)
题目:小白兔或可爱的小白兔。
开头:交待时间、地点、人物、主要事件。
中间:描写小白兔的外形特点,生活习性,与小白兔有关的故事。
结尾:抒发对小白兔的喜爱之情。
三年级同步二观察日记
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