句子。1、句子的类型。
1、陈述句。
用来告诉别人一件事或说明一个道理，表示陈述语气的句子叫陈述句，语调是平调，句末一般用句号。
2、疑问句。
用来提出一个问题的句子叫疑问句，疑问句句尾语调上升，常常带有疑问词“呢、吗、么、呀……”句末用问号。
3、祈使句。
用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。祈使句书面语的句末根据语气的强弱，可以用感叹号或者句号。
4、感叹句。
用来抒发感情（喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶等），表示感叹语气的句子叫感叹句，感叹句书面语的句末用感叹号。
2、关联词语。
1、并列关系。
又…又…，既…又…，一边…一边…
一面…一面…，有时…有时…，不是…而是…，那么…那么…
一会儿…一会儿…
2、承接关系。
便…，…才…，…于是…，先是…接着…，一…就…，首先…然后…
3、递进关系。
不但…而且…，不仅…还…，不但（不只、不光、不单）…还…
4、因果关系。
既然…就…，…因为…，因为…所以…，之所以…是因为…，由于…因此（因而）…
5、选择关系。
不是…就是…，与其…不如…，宁可…也不…，或者…或者…，要么…要么…，是…还是…
6、转折关系。
虽然…但是…，尽管…还…，…却（然而、不过、只是）…
7、假设关系。
即使（就算、哪怕…也（都）…，如果（假设、倘若、要是）…就（便、那、那么）…
8、条件关系。
只要…就…，只有…才…，除非…才…，任凭…也…
3、扩写句子。
扩写句子就是在简单的句子上加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
例如：红旗飘扬（原句）
鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。（扩句）
4、缩写句子。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思表达完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。
例如：端午的太阳火辣辣地照射着整个树林。（原句）
太阳照射着树林。（缩句）
5、变换句式。
变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定要求从一种形式变成另一种形式。
1、陈述句与“把”字句，“被”字句的转换。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）
一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句）
2、“把”字句和“被”字句之间的转换。
就是将主语和宾语位置对调，把“把”字和“被”字互换。
例如：昨夜的狂风把路边的小树吹得东倒西歪。（把字句)
路边的小树被昨夜的狂风吹得东倒西歪。（被字句）
3、肯定句与否定句的转换。
对事物做出肯定判断的句子叫肯定句，对事物做出否定判断的句子叫否定句，否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语。注意保持句意不变，双重否定表肯定。
例如：他是个好学生（肯定句）
他不是个坏学生（否定句）
4、陈述句和反问句的转换。
陈述句直接陈述要表达的意思，语调平稳，反问句通过反问语气，进一步强调句意，表意更加肯定，感情更强烈。
例如：不劳动，连棵花都养不活，这是真理（陈述句）
不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？（反问句）
5、陈述句与感叹句的转换。
陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将句号变成感叹号。
例如：这些花儿很美丽。（陈述句）
这些花儿多么美丽呀！（感叹句）
6、把直接叙述改为间接叙述。
直接叙述是把某人的话直接描述出来，间接叙述是把某人的话通过第三人称转述出来。
例如：老师，我在教室里，什么也没看见。（直接叙述）
小明说，他在教室里，什么也没看见。（间接叙述）
7、因果关系的句式变化。
或强调因或强调果，或因果关系并重。
例如：田忌赢了第二场比赛，因为他调换了马的出场顺序。（强调因）
因为田忌调换了马的出场顺序，所以他赢了第二场比赛。（因果关系并重）
6、整理句序的步骤。
1、理解句意，明确中心。
2、分析关系，确定结构。
3、找出首句，反复试排。
4、认真检查，适当修改。
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小学三年级句子分类知识点详解
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