一、命题思路及指导思想。
11月11日；我对我执教的两个班级进行了期中考试。本次三年级数学试卷是由我自己出的命题；其内容基本上涵盖了三年数学上册教材的前五个单元的知识体系；重视考察学生的双基；考察了学生灵活运用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力。从卷面看；大致可以分为两大类；第一类是基础知识；通过填空、选择、计算等形式检测。
第二类是综合应用；主要是考应用实践题。虽然学生对半学期学习的知识掌握很好；但也暴露了一些问题。
二、考试情况数据统计。
本次三年级两个班共76人参考；三（1）班38人；总分2943分；平均成绩为77.44分；最高分99分；最低分42分；其中90分以上的4人；占10.5%;80—89分的13人；占34.
2%;70—79分13人；占34.2%;60—69分的7人；占18.4%;不及格的1人；占2.
6%；三（2）班38人；总分3125分；平均成绩为82.23分；最高分100分；最低分53分；其中90分以上的8人（其中100分1个）;占21%;80—89分的16人；占42.1%;70—79分9人；占23.
7%;60—69分的4人；占10.5%;不及格的1人；占2.6%；
三、具体分析：1．填空部分：
第题考查的是单位换算的知识；学生容易理解；因此得分率较高。第题错误很多；第题分别是讲11月份有几个星期；还有几天和报数游戏；讲的都是关于有余数的除法的应用；学生一个是对文字内容的不理解；一个是根本就不知从哪入手做；是本册的重点。第7题是测量试卷的周长；学生总是把长和宽搞反了；甚至是量错误的；难度较大；在本册教学中也是难点；因此在教学中应注意把书本知识灵活应用。
2．判断部分：
判断部分总有五题。第1题考察重量单位的比较；比较容易完成；第2题是考余数要比除数小的知识点；基本上也都能做对；第3题是考时分秒的知识；也很简单的；错误率高的是第题；是考察学生对图形周长的理解问题；对于文字表达的和复杂图形；对中下的学生来说还是有困难的。因此平时要加强这些文字题的练习和思维训练。
3.选择部分：
第题错误率最高；原因可能在于考试时缺乏深层思维；不懂得如何观察组合的四边形如何计算；第5题主要是搞不清楚余数、除数、商和被除数的关系。
4.计算部分：
1）填表口算题中的加数与和；被减数、减数和差的计算错误率较高；但总的来说学生全对的还是大多数；只有个别学生有错。因此在教学时应该加强进位加和退位减的计算方法的指导；并进行强化训练；使学生能比较熟练的进行正确的计算。
2）竖式计算主要是进位和退位及有余数除法的计算不够熟练；因此老师应同样进行相应的指导与练习；并且要加强错题分析；使学生形成正确的计算经验。
3）图形周长计算主要是学生测量的不够精确而计算错误的原因；因此要求学生平时一定要养成仔细测量的习惯。
5．解决问题部分：
失分较多的是第4和第5两题。第4题有的学生没看认真看图；找不出图中的线路对比的关系；而且也没看清题目；要求估算的都没估算；第5题的几个小问题提问仍有学生回答的不完整；结果可想而知；在今后教学还需进行有针对性的训练与指导。
四、改进措施：
1．注重良好习惯的培养。
从卷面上看；学生的审题不够认真；抄错数字；计算粗心马虎等；是导致失分的一个重要原因。因此；培养良好的学习习惯是非常重要的；它将使学生受益终生。
2.加强“诊断纠错”专项练习。
针对考试及平时学***现的错误；进行诊断；找准知识点；进行纠错练习；以切实减少学生的错误率。并继续抓学生计算能力的培养。3．注重开放题教学；引导学生在创新中学习。
小学数学开放题；因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间；有助于激发学生创新意识；养成创新习惯；发展思维的创造性。平时除了教学书本上的基础知识外；还要注意开放性题目的设计和训练；为不同层次的学生学好数学提供机会；不断实现学生创新能力与实践水平的发展。
4．加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看；还有个别学生成绩不理想。（个别学困生学习习惯差；上课不听课；不动笔；也有一些后转人学生基础非常薄弱）因此；在日常的教学中；必须重视对这些弱势群体的辅导工作；对这部分学生要有所偏爱；及时给予查缺。
补漏。5．给学生留分层次作业；让每个学生在家里课后知识有衔接；能力有提高！加强与家长的联系；及时沟通；共同努力；提高学生综合素质。
因此；要从“人本”的角度出发；做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合；与学生多沟通；消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生；从最基础的知识抓起；根据学生差异；进行分层教学；采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展；从而提高教学质量。
南白象第一小学雷昌沙．15
小学数学三年级上册期中试卷分析
一 命题思路及指导思想。11月11日，我对我执教的两个班级进行了期中考试。本次三年级数学试卷是由我自己出的命题，其内容基本上涵盖了三年数学上册教材的前五个单元的知识体系，重视考察学生的双基，考察了学生灵活运用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通...
小学数学青岛版三年级上册期中试卷分析
青岛版三年级上册数学期中试卷分析。景芝镇东营小学。在经过近一周的紧追后终于赶上了教学进度，而面临的镇期中考试也是越来越近，于是我对各个单元的知识进行了精心梳理，以保证学生在最短的时间内达到最好的复习效果，也为了掌握一下学生的情况，我用区里下发的期中试卷进行了一次模拟考试，现将考试结果分析如下 一 试...
小学三年级数学上册期中试卷分析
2 第五题，正确的算式15 40 30分不少学生写成了15 40 30教师平时强调不够严格 学生理解不透彻。3 其它大都是式子正确计算出现错误。如 第三题 8.40 4.60等。四 整改措施。从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进 1 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比...