8、未来的建筑。
课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：
1、通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。
2、通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。
3、学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。
教学重点：生物外形与建筑外形的联想建筑的外观和结构观察。
教学难点：如何表现奇特的建筑。
个性**：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。
教学准备：教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。
水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹果组、桔子组等）。教学过程：
一、引导阶段。
ppt**展示世界著名建筑师：这些建筑漂亮吗？请谈谈你的感受？教师小结：古代的建筑越来越多的被现代建筑取而代之，现代建筑也会被未来建。
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筑取代，从古至今，建筑在不停的发展着，变化着，未来的二十二世纪的建筑会是什么样的呢？想去看看吗？
二、发展阶段。
1、**、交流人类越来越多，对居住的环境要求越来越高。也许二十二世纪的房屋将会长上翅膀，在星球间自由飞翔，也许……
2、作品欣赏。
1）欣赏科幻片中的建筑。(课件演示)同样观察它们的外形、颜色、建筑的地点。
2）欣赏设计师设计的建筑。认真观察它们的外形、颜色、建筑的地点。师：
你喜欢哪个建筑？它什么地方最吸引你？可以从建筑的形状、颜色、结构来谈一谈。
（板书：建筑___形状、颜色、结构）
3）欣赏学生作品教师讲解：@深蓝的大海里，鱼儿是我们的邻居，机器式的建筑能吸纳海中的垃圾，净化空气，节约能源。@陆地上神奇的建筑，可以吸收噪音、废气、污水，然后再处理掉，为农民伯伯浇水除草，为人类服务，多功能的建筑还可以征服一些自然灾害，为人类造福。
@太空中，我们与星月为伴，节能，环保的建筑可以在空中自由的遨游，这里没有战争，一切都是和平的，大家可以和平相处。
3、教师小结：这就是二十二世纪，建筑的外型千变万化，色彩五颜六色，建筑地点是随心所欲，可以建在海底、天空、山涧、外星球等等，他们的外型奇特有趣，可以是你想到的各种形状。
4、教师示范：看了这么多**，老师也忽然有了灵感，也想来设计一座建筑。（教师设计，且讲解。）
5、布置作业教师：你们欣赏完了这么多奇妙的作品，老师看到有几个孩子已经迫不及待的想要设计了，那就请同学们先来看作业要求：：1.
构思。（强调构图）。2.
用各种形状来画二十二世纪的建筑，体现奇妙的功能和不同建筑地点。3.展开大胆想象，比比谁的建筑更有创意。
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三、学生练习、教师巡视辅导，随时指出构图及画法设计上的缺陷。四、作品展评。1.
学生自由讲说自己画的含义。点评：造型独特新颖、色彩丰富，建筑物和背景、环境对比非常的强烈和谐。
2.学生互评，教师点评。
五、小结；今天你们用手中的画笔和自己的聪明才智，为遥远的二十二世纪设计了美丽宏伟的建筑，我希望你们能努力的学习科学文化知识，实现自己的理想，为我们的伟大祖国贡献自己的力量！
板书：未来的建筑。
1、外形___千变万化2、色彩___五颜六色3、地点___随心所欲4、功能___无所不能。
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