第一章。
中国梦。一、教学目标。
1、知道中国梦的出处，感知中国梦的含义。理解“正能量”。
2、了解历史名人实现救国梦的故事，激发学生对祖国的热爱之情。感受实现中国梦的艰难和重要意义。
3、培养学生关注时事、了解历史的习惯。
二、重点难点。
了解历史名人实现救国梦的故事，激发学生对祖国的热爱之情。感受实现中国梦的艰难和重要意义。
三、教学过程。
1.激趣导入。
1)你做过梦吗？都梦到了什么？
2)听说过中国梦吗？你认为中国梦是怎样的？
2、学习《前言》。
1)我们来念一首拍手歌，从中你一定能了解中国梦的含义。
2)分组边阅读每个节拍，边思考：什么叫中国梦？你从中明白了什么？
3)分组交流，教师补充讲解要点：
是人民的梦——你、我、大家共同的梦；
实现中华民族伟大复兴——民族大事。
中国梦。是对美好生活的期盼；
国家富强、民族振兴、人民富强。
陪伴我们成长的正能量。
4)讨论：什么叫“正能量”？
5)齐读含义，引导学生举例说明。
3、学习第一小节——救国梦。
1)教师读导语，过渡提示主题，板书：救国梦。
2)了解林则徐的禁烟救国梦。
a.教师简介时代背景、和林则徐。
b.自读课本。了解历史事件：虎门销烟、鸦片战争。
c.了解《中英南京条约》签订的背景和主要内容及其不平等性、对中国的危害。
d.完成思考题：这段历史告诉我们什么？我们为什么不能忘记它？
3)了解洋务派的自强求富梦。
a.教师简介时代背景和洋务派，了解他们的梦想、代表人物、口号、发展及运动的失败。
b.观赏**，谈谈感受。
c.完成思考题：这段历史告诉我们什么？我们为什么不能忘记它？
d.教师总结，强调“自强、求富”的艰难。
4)了解维新派的君主立宪梦。
a.教师简介维新派君主立宪的背景。
b.学生自读课本了解戊戌变法的整个过程。
c．思考戊戌变法失败的原因是什么？
5）中国共产党圆了“救国梦”
a.教师介绍当时背景。
b.自读课本，了解共产党救国的过程。
c.思考中华人民共和国是什么时候成立的？它的成立标志着什么？
四、作业：阅读、或**历史故事《开国大典》、《***的历史故事》。
第二节。建国梦。
一、导入：之前，我们学习了历史英雄如何救国，中国共产党又是如何实现救国梦，这节课我们一起来学习在中国共产党实现救国梦以后是怎么建国的？
二新课。1.介绍新中国的领导者。
***、***、***、**等老一辈无产阶级革命家，是新中国的缔造者和领导者。
2.了解“十大元帅”。
交流：选择一位领袖，了解他的事迹，讲给同学们听。
3.中国制造。
1）.教师介绍：自新中国成立以后，人民当家作主了，有了自己的土地，当时并没有自己制造的汽车，飞机等等，这就迫使必须要发展，要有自己的东西。
2）.让学生自读课本，了解“中国制造”。
作业：回家通过网络了解中国制造。
第三节。富民梦。
一、导入：自新中国成立以后，党的十一届三中全会在北京召开。中国农民富起来了。
二、新授。1小岗村农民实现了“包干到户”，农民进城的政策，让农民工的腰包鼓起来了，生活随之更加丰富多彩。
2小渔村变大城市。
3老百姓的生活衣食无忧。住房越来越好，出行越来越便捷了。
活动安排：举办一次服装展示活动，最好能体现出家庭几代人童年时期的着装风格。
讨论：与同学一起交流家乡交通条件的变化，并举例说说自己的亲身感受。
第四节。强国梦。
一、导入。改革开放以来，我国坚持以经济建设为中心，兴国、强国之路进入了快车道，“中国制造”在欧美发达国家随处可见，经济在发展，社会在进步，国家综合实力也在逐步增强，神州大地发生了翻天覆地的变化。
二、新课。1.“中国制造”行销全球。
实践：和同学一起收集资料，查找世界各国人民喜欢的“中国制造”的物品。
2.奥运会展示国家实力。
2024年8月8日晚间8时，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京举办。
3.文学方面的成就。
2024年10月11日，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。
4.航天航海科技让世界惊叹。
航天航海科技事业反映一个国家的综合实力，是一个民族，一个国家兴旺发达的标志。
三、作业：查资料，说说中国在最近几天都发生是哪些翻天覆地的变化？
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