三年级二班家长会发言稿

发布 2024-01-28 22:29:42 阅读 3698

我校小学部从2024年开办以来,本着公平对待每一位学生,让每一位学生有所发展的宗旨,力求将服务与教学质量做到最好,经过 5年的不懈努力,学校得到了迅猛的发展,如今,**无情的夺去了我们的教学楼和公寓,条件变差了,但我们“公平对待每一位学生,让每一位学生有所发展” 的宗旨没变。因此,从学校到每一位教师都在积极思考、制定、落实一些有利于学生学习和生活的措施,力争让每一位学生得到最好的服务与发展。

一、班风建设。

就我们班的班级管理而言,我们一致决定以“静听、勤思、乐学、好问”作为我班班训。目的是以此为主题开展一系列活动,促使孩子学会在听的过程中思考,在思考过程中内化知识与方法的这一学习方法,养成会听、爱思考的学习习惯,最终在班级内营造出一个乐学、好问的勤学之风。随着年级的增高,学生学习上面临的困难和压力将随之增加,不过,也正是在一个个困难的解决过程中和压力的作用下,孩子才能逐渐的成长与发展,那么能否顺利的解决困难、战胜压力,就要求我们的学生必须具备一个好的学习方法,养成一种好的学习习惯。

因为好的方法能化难为易,将学习变得事半功倍,好的习惯能变压力为动力,成就一位全面发展的优秀学生。

静听与勤思两者之间有着紧密的联系,我们不难发现有部分孩子,上课时听的很仔细,看似学的很好,可一遇到有些变化的题就束手无策,这说明他是有听无思,死记硬背,学的东西搬不了家,就缺乏了灵活运用的能力,将来的学习之路只能越走越窄。也有这样的孩子:总是自信满满,认为简单了,就疏于静静的听,等到了有挑战性的问题时一下就来劲了,可殊不知少了前面的听,自己只是一知半解,甚至答非所问。

这样的思考只能是胡思乱想,因为缺少听的思考就像无源之水一样,所以听是思考的前提,为思考做准备,而思考能将听到的知识与方法内化为自己的东西,只有两者结合的学习才能让知识与方法成为自己的,达到活学活用,才能让孩子在学习的道路上越走越轻松。为了达到这一训练目的,本学期计划从以下几个方面开展活动。

1、 组织学生进行静听、勤思外显特征和内涵的学习,让他们明白自己应该如何去听,如何去思考,并做到听与思考的结合,以及如何体现自己的静听与勤思。如:听包含两个方面:

1是听老师的讲解,二是听同学的想法。重点解释了后者,因为这种听是学生最爱忽视的。在静听、勤思外显特征上我对学生提出了以下要求:

(1)、坐姿规范。(2)、思考的表情。(3)、积极参与一切活动。

(4)、作业反馈。

2、 针对静听与勤思的外显特征开展评比活动,树立榜样,发挥榜样教育的力量。

3、 利用班会平台加强勤学意识的教育。

以勤学故事、找身边的勤学事迹、勤学经验交流、我的勤学宣言、向他挑战等活动促进勤学意识的养成。

4、 在班级管理细节中加强常规习惯的养成教育。

1)、三姿习惯。

2)课前准备习惯。(钢笔)

3)培养收拾、整理抽屉的习惯。

4)有序活动的习惯(集体活动和教学活动)

5)文明用语、爱卫生的习惯。

5、 注重个别学生的思想教育。

6、 以夺“流动红旗”为切入点培养学生的荣誉感和责任心,增强班级凝聚力。

流动红旗”是班级同学的最爱,每当我们班获得它时,都会迎来一阵欢呼,人人脸上洋溢着笑容。本学期将以此为切入点,利用每一次的班会,对孩子们进行引导:任何一次排队,任何一节课,任何一项活动,我们每个人都代表着班级的形象,因此每个孩子都要发挥小主人翁责任感,为班级负责、为同学负责、为自己负责,同时在班内开展了小组内评。

利用文明礼仪的评比加强激励措施。

二、学科方面。

作为学科老师,就数学方面,谈一谈我的打算。

1、 分析三年级数学的特点及学生存在的一些问题。

2、 从教的角度提出解决措施。

1)、加强读题方式与习惯的训练。如:完整性和读出重音、停顿的读题训练。

2)、加强画图、句式转化等方式的指导,形成分析策略。

3)、借助思维体操平台,在平时教学基础上加强思维训练。

4)、鼓励学生提高阅读量。

5)、加强计算技巧的使用。

6)、严格要求、规范书写。

7)、以参加社会实践活动的方式,促进孩子生活经验的丰富。

3、培养学生预习习惯方案。

1)强调预习的重要性。

2)预习能力培养的方案。

三、加强沟通,赢得配合。

1)、让5+2大于7。(周末习惯的规范)

2)、孩子的态度更多的取决与家长和老师。

3)、预习能力的培养需要你们的配合,这种配合仅限于你们与孩子的情感交流过程之中。

四、郑重传达学校精神。

五、对可否住进楼房征求意见。

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