一对一个性化辅导”备课教案。
主任审核签字。
锦程教育教务处。
1.解释说明。
2.悲观地认为，除了家里人以外，没人会爱她，甚至没人会喜欢她。同情抑或嘲笑，滋味都不好受。
3.心理描写。自卑的“我”的猜想与下文伦纳德老师的行为形成对比，突出了伦纳德老师对学生与众不同的爱。
4.比喻、排比的修辞手法。生动形象地写出了这八个字给作者幼小的心灵带来的巨大的安慰，给读者以启示：
爱心，可以让自卑的人重拾自信，可以改变人的一生，让我们用爱心善待生活中的每一个生命！
5.最后解开谜底，使文章一直在悬念中，调动了读者阅读的兴趣。同时，突出表现了作者对这句话的印象之深刻。
我学作文的小故事。
参***】1、自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍。
2、写不出来跑向小溪回家写文爱上作文。
3、作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。
4、（1）搜集材料。（2）随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。
小学五年级作文一对一教案
第二次上课 写事动作描写片段训练之一。7月15日，16 00 17 30pm 静默一会儿 闭上眼，跟着老师的话静心想一想 昨天过得充实吗？布置的作业自己独自完成了吗？有没有帮助爸妈做一点小家务呢？昨天和爸爸妈妈之间有没有快乐的事情发生？有没有和爸妈道晚安呢？希望紫静同学每天都加油一点！一 情境导入。...
一对“活宝”老师三年级作文
一对 活宝 老师。我在课外学英语，遇上了一对 活宝 老师，那就是miss陈和mr张，他俩是夫妻。张老师的个子高高大大，身体结实健壮，一看就知道，力量不小。陈老师是个娇小玲珑的女老师，脸上总是带着甜甜的微笑，很可亲。有一次，陈老师在课间伸了个懒腰，张老师正好背朝着她，将陈老师伸展开的两只手放在自己的肩...
三年级语文备课分工一览表
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