2011—2012学年度第一学期三年级传统文化教学计划。
一、教材分析。
本册教材是三年级一学年所用教材，包括经典驿站、名人长廊、名胜佳境和艺术乐园四个版块。与之对应的是三字经、幼学琼林、山海经、孔子、孟子、晏子、孔融、黄河、五岳独尊——泰山、歇后语和民谣11个单元。传统文化是中华民族现代精神支柱的血脉和源泉，是中华民族文明进程中传承与积累下来的文化精华，积淀着中华民族最深层的精神追求和行为准则，使得中华民族得以五千年延绵不衰。
它凝聚着中华民族对世界和生命最集中的、与当代社会相适应的历史认知和现实感受。
二 、教学目标。
1.帮助学生养成好的阅读习惯和背诵习惯，增强学生的记忆力和理解力。
2.帮助学生提升语文素质，渗透古文学文化知识，形成良好的古文化修养。
3.通过学习，使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。
4.通过学习，使学生接受和感染以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化，培养学生强烈的爱国热情和民族热情。
三、教学措施。
本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、**、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。
坚持以人为本的原则。充分考虑学生的年龄特点和兴趣特点，紧密结合少年儿童的个体生活经验。
以提升学生素养为目的，通过对中华民族文化精髓的学习、感悟和积淀，拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的认知、情感基础，逐步培养其良好的人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
注重培养学生的**学习能力，重在引导学生在学习活动和实践活动中，发现和发展自己的个性，并结合情景，通过发现问题、思考尝试、交流探索等过程，诱发学生对民族文化的情感认同和初步的研究兴趣，培养其初步的**学习能力，形成其积极的人生观和价值观。
四、课时安排：每周一课。
2011—2012学年度第一学期三年级传统文化教学进度。
养正小学鄢兰。
三年级上学期传统文化试题
一 填空 每空1分，共10分 1.人之初，性相近，2.孟母为了孟子的健康成长，曾三次迁居，故事的名字是。3.融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。出自故事。4 中国版的 罗密欧与朱丽叶 指的是。5.一山一水一圣人 山 指的是 水 指的是 圣人 指的是 6 生当做人杰 的下一句是。7 传说 孟姜女 的主人公...
三年级上学期
第一次洗衣服。我是爸爸妈妈的小王子，他们什么活都不让我干。一天，吃完饭后，妈妈说 你们休息吧，我洗衣服。我说 您太辛苦了，还要给我洗衣服，这次，衣服我来洗。妈妈说 你还小，不能洗衣服。爸爸说 就让他洗吧。我心里乐开了花。开始洗的衣服了，妈妈把要洗的衣服拿出来了。我拿起肥皂搓，搓呀搓，把我的小手搓红了...
三年级上学期
2013年秋学期三 2 班德育工作计划。班主任宋兴美。一 指导思想。本期我班的德育工作在搞好安全 纪律 卫生等常规同时，特别要抓好学生的养成教育。以 理论 和 重要思想为指导，以 创造人民满意的教育 做人民满意的教师 为目标，以身作则。把行为规范养成教育贯穿在教育 教学工作的始终，使本班形成良好的班...