体育考试前，我一直在加紧练习跳绳，因为我的姿势总是不正确，感觉自己都要放弃了。可是妈妈说，她小时候开始也是跳不好，但是她从没有想过要放弃，一直练习，放学练，上学路上还在练呢，后来跳的特别好，还会花式跳绳呢。妈妈的话给了我很大鼓励，我有信心一定能跳的越来越好。
妈妈说我最大的问题就是姿势不对，腿总是弯的太厉害了，劲用的不对；胳膊总是伸的很直，这样就把绳子变短了，到头顶时总过不去。知道了自己的缺点，我就要努力去克服了。
我在走廊里跳了好久，累得满头大汗，可是进步不大，开始几个能记住要领，跳着跳着就又犯**病了，真是着急啊。姥姥喊我吃饭了，可是我还没有什么进步呢，我要继续跳，我静下心来，想着妈妈给我说的话：放松身体，要让绳子成为自己身体的一部分。
我站直了身体，弯曲了胳膊，深呼吸，一个、两个、三个、四个、五个……耶！我连着跳了15个，终于有进步了。我抹了一把脸上的汗，继续练习，直到姥姥又来叫我吃饭，姥姥对着我大笑，原来我变成了小花猫，哈哈！
下午放学后，我又开始练习了，我记住中午的经验，一口气跳了40个，哇！我进步了，我好开心呀，我要继续练习。
三年级作文 学跳绳
今天中午吃好饭，我本来想找王淑娴出去玩捉迷藏，可是发现外面却在下雨，我那刚刚还激动着想出去玩的心情一下子就烟消云散了，什么好的心情都没有了，那时的我就像换了一个人似的。王淑娴正好也冒着大雨跑到了我家里，想找我玩。我说 现在正在下大雨，我们玩什么啊？我们俩沉默了一会儿，就异口同声地说 唉，今天真倒霉。...
三年级叙事作文 学跳绳
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三年级《学习的乐趣》教案
三年级 学习的乐趣 教案。预习提纲 1.你能谈谈什么是乐趣吗？2.寻找到自己在学习 生活中的乐趣。3.你认为在学习生活中乐趣重要吗？教学目标 1.帮助学生了解乐趣是学习的动力。2.引导学生在学习 生活中培养广泛的兴趣。教学重点 帮助学生寻找各自的乐趣。教学难点 帮助学生变乐趣为求知的动力。教学内容及...