三年级《学习的乐趣》教案。
预习提纲】1.你能谈谈什么是乐趣吗？
2.寻找到自己在学习、生活中的乐趣。
3.你认为在学习生活中乐趣重要吗？
教学目标】1.帮助学生了解乐趣是学习的动力。
2.引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
教学重点】帮助学生寻找各自的乐趣。
教学难点】帮助学生变乐趣为求知的动力。
教学内容及过程】
一。导入。1.教师：今天我们先来听一段录音故事。(**王嘉鹏小时候的。故事配乐录音)
2.提问：谁来说说小小的王嘉鹏为什么喜欢提出许多问题？(学生回答后教师小结)
3.教师：同学们说得很好，王嘉鹏对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，王嘉鹏最后以全世界第一的成绩考取了挪威世界联合学院。
二。认识学习带来的乐趣。
1、引导学生认识，学习虽然艰苦(举例：作文写作等)，但只要肯努力，就能获得获得乐趣(考试获得好成绩，得到奖状，受到夸奖)。
2、列举生活中，学习带来的乐趣：读书增长知识，电脑打开了通向世界的窗口，美妙的**让人着迷(****)，美丽的色彩让人陶醉(展示)。
三、体验学习带来的乐趣。
1.分角色扮演“我努力，我快乐”的故事。请同学们说一说体会。
引导并帮助学生认识到，只要有进步，努力了，你就是快乐的，你就能体会到了学习的乐趣。
2.结合王楠的事迹，谈谈自己的体会及努力地方向。
3.讨论交流：全班同学分若干组，讨论下自己的强项(学习的成果)，举行一次学习成果展示会。选2名代表给全班同学一说你们组的发言情况。
引导学生体验学习带来的乐趣。
四。成果交流。
通过体验，我们想一下，学习的乐趣是什么呢？
教师引导：解出一道难题、画了一幅美丽的画，从书中学习到了大自然的神奇。。。
请1-2名同学发言，他们觉得学习的乐趣何在？
教师总结，我努力，我快乐。读书、画画、唱歌。都有乐趣，学习的精妙就在于，学习的兴趣，让我们一起来培养兴趣，体验学习的乐趣吧。
教学反思：课堂应该归于学生，角色扮演，小组讨论等多种形式才可以让学生在自主**中找到学习的乐趣。课堂总结也应该让学生自主总结后教师小结，效果会更好。
三年级习作学跳绳的乐趣
体育考试前，我一直在加紧练习跳绳，因为我的姿势总是不正确，感觉自己都要放弃了。可是妈妈说，她小时候开始也是跳不好，但是她从没有想过要放弃，一直练习，放学练，上学路上还在练呢，后来跳的特别好，还会花式跳绳呢。妈妈的话给了我很大鼓励，我有信心一定能跳的越来越好。妈妈说我最大的问题就是姿势不对，腿总是弯的...
小学三年级玩中的乐趣作文
玩中的乐趣作文。我的爱好在不停的变，这不，现在我就爱上了玩纸飞机。自从同桌教我折了一个超好玩的纸飞机以后，我就 喜欢 上了它。还有了一个特别的收获 知道了什么叫顺翔，什么叫滑翔。顺翔就是机翼的一小部分向下折，这样它可以贴着地面 走 但是只能坚持一小会儿，有的时候还会跳起来 滑翔就是机翼的一小部分向上...
三年级学习的转折
三年级，孩子的转折点，家长一定要重视！六年小学 三年中学 三年高中 四年大学 漫长的学生时期，最重要的是哪一年呢？有人说是初。一 有人说是高。三 也有人说是大四 而我们从家长的角度考虑得出的答案是 小学三年级！为啥呢？作为家长，往往有这样的困惑 二年级，我们孩子能考90多分甚至满分，怎么到了三年级就...