小学三年级下册书法教材《长撇》教学设计

发布 2024-01-30 23:35:05 阅读 6153

小学三年级下册书法教材《长撇》教学设计。

教学目标:1.培养学生的观察分析能力,使其了解长撇的形态特点,掌握基本笔画长撇的写法。

2.使学生掌握赏析、临摹的过程与方法;掌握“老”“左”字的写法和同类字的书写规律。使学生把握笔画之间的关系。

3.陶冶学生的性情,提高他们的审美能力和文化品位,激发其热爱汉字、学习书法的兴趣,加深对中国传统文化的了解,增强文化自信与爱国情感。

教学重点:1.让学生观察,说说长撇的特点。2.讲解长撇的写法,教师范写。3.学生赏析、临摹长撇的写法。教学难点:

1.掌握“老”“左”字的写法和同类字的书写规律。教学具准备:课件,实物投影仪,书写工具教学过程:一、复习导入1.复习悬针竖的写法。

2.出示长撇与悬针竖,让学生对比观察,说出长撇与悬针竖的异同之处。

3.揭示课题(板书:长撇)二、引导观察。

出示长撇,引导学生观察,说说它有何特点。

纤细挺直,没有弧度。刚劲锋利如一把长剑,锋尖结实(课件)三、指导练习。

1.讲解长撇的写法,教师范写。(实物投影)

直下向右下起笔;②提笔;③略顿笔折锋;④中锋向左下行笔;⑤逐渐提笔出锋。

2.学生练习,教师巡视指导。四、赏析临写。

1.出示范字“老”的演变过程,让学生观察楷书“老”字的形特点。(课件)

师:“老”字以长撇和长横为主笔,横向笔画平行,间距相近,下部竖弯与上竖相对。

2.教师范写,学生观察。(实物投影演示教师范写,学生领悟停顿、快慢的运笔方法)

3.学生尝试练习,教师巡视指导。

4.出示范字“左”,让学生观察教材分组讨论,合作学习:(1)说说这个字的字形特点和和笔画特点。

“左”字横画平行,长短起收不一。竖画粗短,下部左竖与上竖相对,右竖略长稍带弧度。)

2)教师范写,学生练习书写两遍,教师巡视指导。五、作业展评(实物投影仪展示学生作品)

1.选择有代表性的三幅作业讲评,让学生说说什么地方写得好,什么地方写得不太美观。

2.指导互评再改正。3.学生修改调整,进行自评。六、拓展评析(课件)

1.展示《颜勤礼碑》中部分含有长撇的字欣赏。请你说说这些字中长撇的形态有什么异同。2.任选原碑中一至两个带有长撇的字进行临写练习。七、对比欣赏(课件展示)

1.教师出示欧体、柳体、赵体中的“左”字进行对比欣赏。2.学生说说各字体中长撇的相同和不同之处。

3.课堂总结:通过今天的学习,我们了解到颜体中长撇的写法,还认识到长撇在不同的字中会有丰富的变化。

在不同的书写风格中,同一个笔画的写法也会有差异。只有认真观察,用心体会,我们的书写才会越来越熟练。

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