三年级语文下学期期中考试测试题。
校名班级姓名成绩。
一、基础知识。
1、读拼音，写词语。
lái lín wēi wǔ měi zīzī chuī yān sài pǎo
jiàn jiàn piāo yáng xiqí jì ɡi jǔ
本题考查学生的基本知识，书写的规范程度、拼音字词的掌握。
2、比一比，再组词。
披线哨拌（ ）
报钱梢伴。设杖忧创（ ）
没仗优划（ ）
本题考查学生对生字字形的辨析，及词语的掌握。
3、补充词语。
缤纷动听身（ ）其境。
入胜世无双雄浑。
考查学生的语言积累，在学习课文与语文乐园时对成语的理解与掌握。
4、按要求完成句子。
1）从那以后，汤姆真的再也没有钓到过那么大的鱼。可是，他永远也忘不了那个月光如水的夜晚，永远也忘不了爸爸那坚定的话语。（照样子写句子）
可是……2）有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条的挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。（照样子写比喻句）
考查学生的语文素养，学习语文与运用语文，与学生的生活结合，在具体环境中运用所学句型。
5、补充句子。
百年树人。有心栽花花不开。
寸金难买寸光阴。
始于足下。本题对学生基础知识的考查，知识的积累，书写规范程度。
6、填空。《江畔独步寻花》的作者是代诗人这首诗描写的季节是___描写了这个季节里的。
《大林寺桃花》这首诗写景的诗句。
本题注重考查古诗背诵掌握程序，并适度拓展，考查对古诗大意的理解。
二、阅读。9、阅读短文完成要求。
时间过得飞快，使我的心里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
和时间赛跑，我受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
1、 我和时间赛跑的四件事。
2、 我因为什么受益无穷，为什么？
3、 说说你对“那几步虽然很小很小，用途却很大很大”的理解。
本题为课内阅读，考查学生在学习课文时对课文的理解，有提取信息能力的考查，也有激发学生思维，展示学生思维品质以及对表达能力的考查。
10、阅读短文后完成要求。
肥皂泡。“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声，它破了。
于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
光彩夺目。不屑一顾。
2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？
3、联系上下文想象，并写下来。
肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？
4、 从这则故事中你懂得了什么？
本题为课外阅读，考查学生在具体环境的基本知识、基本能力。第1小题考查学生在具体语言环境中对词语的理解。第二小题考查在阅读中对信息的提取能力。
第3小题考查学生对文章主要内容的理解，以及想象能力。第4小题刚考查学生的理解文章主要内容与中心思想的能力。
三、作文。每个小朋友都有自己喜欢的玩具宝贝，同学们你们的玩具宝贝是什么呢，快把你的玩具宝贝介绍给大家吧，要写得有趣一点哦！
习作的命题贴近学生生活，使学生乐于表达，有话可说。并考查学生语言的积累，以及观察、表达能力。
命题意图说明：
语文课程标准》指出：“语文课程的评价目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”自新课标实施以来，考试作为评价的重要手段和工具，发挥着反馈、诊断、激励和帮助等功能，起着促教促学的作用。
本次试卷命题依据课标，立足课本，注意“三性”。
第一是科学性。试卷在命题策略上要追求科学性。对照课标要求，准确把握课本中各个知识点的分布、目标达成度。
无论从内容还是形式，应该与级段要求、学生的实际、新课标的要求相匹配。注意分清考核和考查的区分度，合理实施。
二是基础性。语文的基础性体现在四个方面，即基本知识、基本技能、基本能力、基本态度。学生的语文素养很大程度取决于基础的扎实与否。
基础性是学生学习能力逐步形成的首步，它包括常态下书写的规范程度、拼音字词的掌握、句型的转换等。
三是综合性。试卷命题时，减少单一的陈述性知识的检测形式，考查全面，注重在具体的语言环境中考查基本知识、基本能力、基本方法的迁移和综合，突出知识和能力的深化与拓展。
其次是贴近生活，生活是真实的，学生生活其中，有自己的独特观察和感悟。生活中，语文无处不在。可以说，生活赋予语文学习的多姿和多元。
注重积累，这是对学生知识存储量的考查。注重开放，在适当的限制中使试题呈现较大的开放性，有利于考生展示个性特质，激发和开拓学生思维，从而体现其思维品质、想象能力和创新精神。注重运用 ，学以致用，学生对所学的知识是否内化成为能力，必须通过考试来检验。
这就需要在命题时有意识地对教过的知识做统一科学的整理和合理的编排，紧密联系学生的心理、认知实际。如对“习作”的考查，选择内容就**于学生的生活，让学生有话可说。
三年级语文期中考试试卷
一 我会拼。读拼音，写词语。19分 h di p n b xi n p u n ch sh y n s x nk n qu wchu t u s n q 二 我会连。读词语，把读音和带点的词连起来。6分 ji 假日 m 朝霞y流域。ji 假装 m 朝向y遗迹。hu ng 摇晃 zh o 磨坊 s n...
三年级语文期中考试试卷
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还像在打鼾 它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。1 用 线画出文中用来形容声音的词。3分 2 海...
三年级语文期中考试试卷
姓名得分。一 我会读拼音写词语。10分 gu ng ch xi ng p y ng w ng s x ng ji o n n m sh zh n sh m qi c y n b i f ng 二 字词。22分 1 我会组词。18分 辫 胶 诚 概 纪 瓣 郊 城 随 记 k nch osh n 看朝...