地方课程，是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为根底，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济，政治，文化的开展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发，设计，实施的课程。下面是3年级地方课程的教学工作，欢送大家阅读了解。
在学校领导的正确领导下，在各位老师的帮助下，根本完成了本学期教学任务。这学期我担任三年级的地方课和数学的教学工作，在教学中坚持以***理论和“****〞重要思想为指导，以？爱国主义教育实施纲要？
为指南，全面落实中小学德育大纲，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育，在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对学生进行国情、市情教育。现做如下总结：
一、德育工作。
全面落实中小学德育大纲，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育，从学生实际出发，教育学生从小养成良好的道德品质，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面，和谐开展。
以课程改革、教研与科研的整合为本学期研究的中心。加强课程改革实验的深入研究，探索综合实践课程的开设，力争形成我市课改特色。以课程教材改革实验为龙头带动其他工作的深入开展。
以求实、开拓、创新、开展的思路作好各项工作。
二、教学工作。
在教学之中，转变教师教学观念，认真学习？走进新课程？等有关资料。
认真备好每一节课，制定好每一学科渗透情感、态度、价值观的教育和各学科之间横向联系的方案，深入了解学生，根据学生的层次，接受能力，年龄特点和心理素质等巧设教法，以激发学习兴趣，调动积极性。认真研究课程教材改革的形式，把握教育新理念，继续探索我市小学教育开展的新途径。继续以课程改革、教研与科研的整合为本学期研究的中心。
加强课程改革实验的深入研究，探索综合实践课程的开设，力争形成我市课改特色。
三、岗位练功。
继续开展继续教育学习，不断提高自身业务能力，在大练根本功的根底上，积极认真参加信息现代化技术培训，熟练掌握网络知识，会用电脑制作教案，以适应现代化教育的需要。
在本学期的工作当中还存在着缺乏，决心今后虚心向有经验的教师学习，使自己的工作做得更好！
三年级地方课程教学工作总结2
弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。
一、同伴互助，资源共享。
由于地方课程教材没有参考书，老师们备课时经常要收集大量的资料，教学难度增大。在这种情况下，同伴间的互助尤其重要。特别是同年级的老师更应相互切磋，互相交流。
在这点上，大家做得很好，一个个学而不厌，潜心钻研，经常与组内的骨干教师交流教学方法，共享教学资源，确实让人感动。
二、深刻反思，共同进步。
具备一点反思能力，是每位教师的必修课。针对教学中的共性问题，如“在教学中如何表达地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原那么〞以及“落实地方课程的多元评价〞等问题进行了**。老师们认为，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学生开展的过程性评价。
相关教材可以设计多种形式**活动，引导学生结合自己的情况，对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况，其目的不是给学生评分，而是让学生学会自我评价，进而促进教师改良教学，促成课程目标的达成。本课程评价对教师的要求较高，因为倡导评价目标先行的原那么，所以，需要教师在上课前，结合课程与学生实际情况，进行评价目标的分析与准备，设计评价形式及评价标准。
三年级地方课程教学工作总结
本学期，我们课程主要包括环境保护 安全教育 民族大团结 心理课程教育等。民族大团结是对少年儿童进行多名族一家亲教育的课程，使学生了解各民族共同发展的政策是保证祖国统。一 实现民族平等 民族团结的重要举措，有利于各民族团结起来，为加速社会主义现代化建设和实现中华民族的复兴而共同奋斗的基础。现在对本学期...
三年级地方课程教学工作计划
前所小学。2 0 18 2 0 19第二学期。教。学。工。作。计。划。科目 班级 任课教师 前所小学2018 2019学年度第二学期。一 学情分析。这个学期担任三年级 1 班的地方课程教学工作，学生人数67人。三年级的学生对一切都感到新鲜 好奇。他们好动，但约束力较差。所以教师要设计一些富有趣味性的...
三年级地方课教学工作总结
三年级地方课程教学工作总结。弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。一 同伴互助，资源共享。由于地方课程教材没有参考书，老师们备课时经常要收集大量的资料，教学难度增大。在这种...