2024年三年级上期英语教学计划。
王文静。新的学期开始了。我继续担任三年级英语教学工作，为了更好完成本学期的教学内容，特制以下教学计划。
一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有大部分同学是从来没有学过英语，没有在外面上过兴趣班，英语基础更差，教学难度很大。所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ｔｐｒ活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的。
使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的任务。
1. 养成良好的听说读写习惯。
2. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。
3．能四会要求掌握所学句型。
4．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
5．能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
6．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
7．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
五、教学重难点
听：能说：能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。
读：能够辨认单词和句子。
写：能够书写字母和主要单词。 够根据听到的句子选出相应图画。
六、主要措施。
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，进行教学。
4．加强课后辅导的力度，有效利用自习课和休息时间，有针对性地对学生进行课后辅导。
七、突出兴趣培养。
兴趣是学好英语的关键。小学生阶段正是好奇心和求知欲最强的阶段，因此教师在备课时要精心设计学生，多利用游戏等环节，还要注意示范发音的正确性，把握学生发音及拼写难点，在轻松愉快的氛围中巩固扩展知识，用游戏进行举一反三的再创造，用简易的歌谣和歌曲替换演唱，树立自信心，形成学习英语的动力，让他们在乐中学，学中乐，听听做做，让学生在形式多样的趣味活动中感受语言，体验学习英语的快乐。
八、教学进度
2024年湘少版三年级下册英语教学计划
2016年上学期三年级92 93班英语教学计划。本学期，我继续担任xx班英语课程。本册书共12个单元，每3个单元后为一个复习阶段，每个单元分为7个部分，安排了系统的语音 语调教学内容，字母 词汇教学，听说读写各项技能的教学，三年级主要以字母和语音教学为重点。根据教材编排及班级实际学情，我的计划如下 ...
鲁科版三年级英语下学期教学计划
宁阳县第三小学。2017 2018学年第二学期。三年级英语教学计划。制定人 朱献荣 一 基本情况分析。三年级学生学习氛围还是比较好的，课堂气氛活跃，大部分学生能认真听课，及时完成作业。但有一小部分学生上课纪律有待加强，上课做小动作，交头接耳的现象时有发生。需要加强学习方法 学习习惯的指导和培养。英语...
三年级新标准英语下学期教学计划
二 语言技能目标 能根据听到的词语识别或指认 或实物 能听懂简短的课堂教学指令。能根据指令做事情，如做动作 涂颜色等 能跟随录音模仿说英语。能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣 能用英语做简单的游戏。能在录音和 的帮助下表演本册教材学过的故事或对话。能看图识字。能拼读单词 背写部分单词 能借助 阅读课...