学习必备欢迎**。
三年级美术《一张奇特的脸》教学设计。
一张奇特的脸》教学设计。
教学目标：了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法；运用多种泥塑技法制作奇特的脸。在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验**活动中运用多种艺术手法进行创新表现。
感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。
教学重点：观察分析艺术作品中五官、表情、脸型的独特造型，运用夸张和变形等艺术手法制作奇特的脸。
学习领域：造型·表现。
教学过程：一、游戏导入。
1."考眼力"快速搜图游戏。
屏幕快速闪现各种各样的脸，看一看谁能发现与众不同的脸，大声说出来。
2.出示这些脸的**：这些脸给你什么感受？
3.板书课题：《一张奇特的脸》
二、深入**。
1.奇特的脸出现在**？它有什么用途？
学习必备欢迎**。
奇特的脸是一种艺术创造，它会带给人独特、新奇的感受。
2.欣赏**，请同学们观察分析，说一说奇特在**？
板书：脸型、色彩、五官、花纹、表情、头饰。
3.出示**，小组同学讨论交流。
a对比普通的脸和奇特的脸，有哪些共通之处与不同之处？
奇特的脸是在真实的脸部造型基础上进行的艺术创作与加工。
b用什么方法把这些脸变成奇特的脸的？
板书：夸张——五官、表情、色彩。
变形——脸型、五官、头发。
c、在奇特的脸上，什么部位还增加了一些什么图案？
增加了这些装饰，作品更有神秘感和艺术美感。
4.出示泥塑"奇特的脸"，仔细观察，作者都运用了哪些泥塑技法？还有哪些新方法？
5、出示问题作品，请分析一下**处理得不好？怎么修改？
学习必备欢迎**。
6、出示调整后的作品，教师组合添加，注意形象突出、装饰有序、富有美感。
7、展示其他形式的作品欣赏。
三、课堂实践。
1、说一说你想选择什么方法创作怎样一张奇特的脸。
2、提出作业要求：选用喜欢的方法做一张奇特的脸，并加以装饰，使其与众不同。
四、评价拓展。
1.根据书中"评一评"内容交流感受，根据评价要点评价组内同学作品。
小组填写评价卡。
2.欣赏多种材料表现的艺术作品。
三年级美术教学设计奇特的热带植物
第14课奇特的热带植物 造型表现 两课时。2.学习科学的观察方式，大胆地创新表现奇特的热带植物。3.学会运用线条 色彩的装饰去表现事物的特征。教学重点 围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现奇特的热带植物。教学难点 怎样以 热带植物形态 纹理的装饰与构成 表现画面的层次。教学过程 一 导入 通...
五年级美术《奇特的脸》评课稿
精品文档。五年级美术 奇特的脸 评课稿。五年级美术 奇特的脸 评课稿。这是由周 老师执教的五年级一堂课，在整个教学活动中，学生学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动 有趣的作品，课堂成为了学生的乐园。听了周老师的课，使我受益匪浅，列举以下几处亮点 一 趣 贯穿于教学始终。在课前导入环节中，教师先...
小学三年级童话作文 一张不少
一天，小兔买了 张邮票，回家时，一陈大风把小兔的 张邮票吹走了，这时的小兔就像热窝上的蚂蚁急得团团转。公鸡看见了，走过去安慰他，说 别焦急，我们一起去找邮票吧？在一片松树林里，小松鼠在一棵松树上捡到了一张蓝色的邮票，他正要把这张邮票拿回家时，小兔看见了说 小松鼠，这张邮票是我丢的。小松鼠马上跑过去把...