第二课时。
课前准备：学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料可任选一种，有关网上自行车知识的信息和**。
教师）课件、优秀学生作业、各种绘画颜料和工具等。
教学过程：1.信息交流。
组织学生将自行车的材料和**进行交流（可以全班交流，也可以小组、同桌交流），拓宽学生有关自行车的知识。
2.展评导入。
展示上节课的优秀学生作业，导入新课。
3.思考讨论。
1)组织学生思考讨论：怎样的自行车最好卖？
2)教师小结：优良的自行车应是造型新颖、色彩漂亮、骑踏轻便、用途明确。只有这样的自行车是最受人们欢迎的。
揭示课题：设计未来的自行车。
4.引导**。
1)联系生活，你想设计什么样的自行车？怎样设计？引导学生讨论（从自行车的造型、色彩、轻便、用途等方面进行改造设计。）
2)鼓励学生充分发挥想象，开展个性化自行车的设计。教师巡视辅导。
3)给自己设计的自行车取一个名称。
5.作业展评。
1)展示学生作品，请学生谈谈自己创作的思路和自行车的个性特点。
2)发给学生一些货币券，组织模拟自行车买卖游戏。
学自行车三年级作文
学自行车。叮叮叮，一声声清脆的铃声从远处传来，不一会儿一辆自行车从远处飞驰而来，我今天能这样潇洒帅气地骑行，可是我艰苦学习训练的结果呀！说起学骑自行车，还是我见广场上一些和我差不多的孩子骑着自行车跑得飞快，一会骑到这儿，一会又骑到那儿，我心里特别的羡慕，就下定决心要学会骑自行车。开始学自行车时候，爸...
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小学三年级作文 风筝与。自行车。有一天，一只风筝和自行车的主人要去海边旅游。他带上风筝，把风筝的线绑在自行车上，主人。踩着自行车上路了，自行车一走动，风筝就飞上天了。骄傲的风筝在天空中翩翩起舞，它往下面看，一只只雪白的鸽子飞起来也没它高，风筝得意地笑了，这时一只老鹰在天空中掠过，比风筝高多了，风筝很...