《平移和旋转》教学设计。
教学目标：1、知识与技能：结合实际，初步感知平移、旋转现象，并能在方格纸上按要求作出简单平面图形平移后的图形。
2、过程与方法：从现实生活中的实例引出平移、旋转的数学概念，学会用数学的眼光去观察、认识周围世界，提高数学应用意识。
3、情感、态度和价值观：初步渗透变换的数学思想方法，通过图案的设计与欣赏，提高审美情趣。
教具准备：教师：投影仪、课件。学生：作业纸、学具。教学过程：
一、创设情景导入新课。
小朋友们，上个周末聪聪、明明一起去了一个地方。想跟他们一起去看看吗？（出示：课件出现游乐场情景：电缆车、电梯、风车、转车娱乐场景）
1、你知道这些娱乐项目吗？他们的运动相同吗？2、请一名学生上台演示电梯的运动。
（要求边做边说）观察电缆车、风车、转车的运动，并用手势表示。我们一起看看他们是不是这样运动的。（课件演示）3、你能给他们分类吗？
为什么这么分？（学生说分类方法）板书学生的分类。
电缆车、电梯风车转车。
4、你能给他们起个名字吗？（小组合作，汇报）
教师归纳学生的回答，在数学上，像电缆车、电梯这样的运动，我们把它叫做平移。像风车、转车这样的运动叫做旋转。今天我们来学习平移、旋转。
板书：平移旋转。
二、合作**实践探索（一）给平移、旋转创造一个符号。
你们能不能根据他们的运动给平移和旋转创造一个符号呢？（同桌可以商量）
展示汇报。二）生活中的平移、旋转。1、说一说。
和你的同桌说一说，在生活中你见过哪些平移、旋转现象？2、做一做。
你能用你桌上的物体做平移运动吗？（让学生说怎么做的）你们想亲身体验一下平移吗？
全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。和老师一起做：伸出你的小手，左转三圈，右转三圈3、欣赏小表演：
我们请我们班的小小舞蹈家给我们表演一个节目，请同学们注意观察舞蹈动作。哪个动作是平移？哪个动作是旋转？你也学着做一。
做。三）听故事，评评理。
出示课件。老师绘声绘色描述：有一条船，在水里航行，船头一只红鸟，船尾一只绿鸟，当小船靠岸后，红鸟和绿鸟发生了争吵，红鸟说：
“我在船头，经过的路长一点。”绿鸟说：“不对，不对，我停在船尾，经过的路才长一点呢。
”同学们你们评评理，究竟谁经过的路长一点呢？
小组讨论、交流。（可能出现不同的答案）
如果要把船放在方格纸上，我们再观察究竟谁经过的路更长一点呢？各小组选择红鸟或者绿鸟，仔细数一数，他们分别移动了几个格。（课件演示）
汇报：你是怎么数的？
大家想一想如果小鸟停在了桅杆上，经过的路程又是多少呢？（第二次讨论）
为什么会出现这样的结论？你发现了什么规律了吗？（小组内交流，再汇报。）
谁能总结一下，一个图形移动几个格，该怎么看？
老师总结：看一个图形移动几个格，只需看图形上的任何一点就行。
三、巩固练习总结提高1、移一移。
1）课件：图上有一所小房子，现在我们要把它向上平移5格，你知道该怎么移吗？让我们一起来移移看！
2）现在小房子要向右平移7格，小房子又该怎么平移呢？（自己说说看）
说得真棒，你会填写吗？小房子向（）平移了（）格。两名学生汇报，问怎么想的。（展示台）
我们再来看看，（课件出示）小房子一样的举手！（3）平移物体时，要注意什么？
老师总结：平移时，我们先确定物体平移的方向，再通过某一条边确定平移的距离。
3、涂一涂，画一画，1）、老师想送给你们一条小船。请你把向右平移四格后得到的小船涂上颜色。p
2）、画出平移后的图形。p学生尝试画一画，说说你是怎样画的？全班交流画法，比一比谁的画法最简便。
小结画法：先将四边形的四个点分别向右平移4格，描上点，再将平移后的四点用直尺依次连起来。（课件动态演示）
设计意图：通过移一移、涂一涂、画一画数学活动，让每一个学生都动起来，去体验、去认知，较好的体现重点，突破难点。】
四、知识延伸。
我们现在来欣赏一些美丽的图案。出示课件：各种色彩鲜艳并且。
是学生熟悉的图案。（都是平移和旋转得出的图形。）
这些图形美不美？是怎么画出来的？交流。你们能不能用手中的学具创造像这样的图案？展示，说一说你是怎么画的？
北师大版小学三年级数学下册《平移和旋转》教学设计
平移和旋转 教学设计。教学目标 1 知识与技能 结合实际，初步感知平移 旋转现象，并能在方格纸上按要求作出简单平面图形平移后的图形。2 过程与方法 从现实生活中的实例引出平移 旋转的数学概念，学会用数学的眼光去观察 认识周围世界，提高数学应用意识。3 情感 态度和价值观 初步渗透变换的数学思想方法，...
北师大版小学三年级数学下册《平移和旋转》教学设计
平移和旋转 教学设计。教学目标 1 知识与技能 结合实际，初步感知平移 旋转现象，并能在方格纸上按要求作出简单平面图形平移后的图形。2 过程与方法 从现实生活中的实例引出平移 旋转的数学概念，学会用数学的眼光去观察 认识周围世界，提高数学应用意识。3 情感 态度和价值观 初步渗透变换的数学思想方法，...
北师大版三年级数学下册《平移和旋转》教案
一 导入学习。1 现在桌子上摆了这么多的玩具，想玩一会儿吗？2 观察 每种玩具是怎么运动的？待会儿我们按组来汇报。3 这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同分分类吗？4 是怎么分的？为什么这样分？5 像陀螺 风车 转笔刀这样的运动 师用手势表示旋转 你们能给它起个名字吗？我们叫它旋转...